Giáo án lớp 5 - tuần 8

Giáo án lớp 5 - tuần 8
 

 
 
TUẦN 8
 

 


Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014

CHÀO CỜ
NHẬN XÉT DƯỚI CỜ

________________________________________________

                                                                  TOÁN

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I.MỤC TIÊU: HS biết:
       -Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số ở tận cùng bên phải của STP thì giá trị của STP không thay đổi.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
- Chuyển các PSTP sau thành STP, rồi đọc các STP đó:
* ,   
2. Bài mới:
Hoạt động 1 : Phát hiện đặc điểm của STP khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải của STP đó.
-Ví dụ:                     9dm = 90cm
       mà          9dm = 0,9m ;  90cm= 0,90m
     Nên                     0,9m = 0,90m
      Vậy:  0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9;
                0,90 = 0,900 hoặc 0,900 = 0,90
H/ Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một STP thì ta được một STP như thế nào?
H/ Nếu một STP có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó ta được một STP ntn?         
 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:  Bỏ các chữ số 0 tận cùng bên phải phần TP.
          a.7,800 = 7,8 ;  64,9000 = 64,9;   3,0400 = 3,04
          b. 2001,300 = 2001,3  ; 35,020 = 35,02  ;                                 
                        100,0100 =100,01
Bài 2:  Viết thêm chữ số 0 để các số có số chứ số PTP bằng  nhau.
          5,612  ; 17,200  ;  480,590
  24,500 ;  80,010 ;  14,678
3. Củng cố dặn ḍò:
  H/ Khi ta thêm hoặc bớt các chữ số 0 bên phải phần TP của STP ta được STP ntn?
 
-  2 HS lên bảng làm bài tập :
 
 
 
 
- 1 HS đọc mục bài.
 
 
 
- HS thực hiện các phép đổi.
9dm = 90 cm
9dm = 0,9 m
90cm = 0,90 m
- HS trả lời.
 - HS trả lời.
- Cho HS nhắc lại.
- HS tự tìm ví dụ.
- HS khác nhận xét bổ sung.
 
 
 
- HS đọc y/c bài.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- Nhận xét bổ sung.
 
 
 
 

 

TẬP ĐỌC

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I.MỤC TIÊU:       
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
 -  Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
-GDBVMT: Biết yêu qúi thiên nhiên và bảo vệ môi trường  
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ  : “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà ”
   - Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trường sông Đà?
    - Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá?
     - Đọc và nêu nội dung chính của bài thơ.
2. Bài mới :   Giới thiệu bài – Ghi đề
.Hoạt động1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- GV chia bài này thành 3 đoạn.
- Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS.
- Lần 2:  GV Kết hợp giải nghĩa từ.
 
 
- GV đọc toàn bài 1 lần.
Họat động 2: Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến…lúp xúp dưới chân.
H/ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
- Tác giả thấy vạt nấm rừng như một  thành phố nấm; mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì; bản thân mình như một người …
H/ Nhờ liên tưởng ấy mà cảnh vật thêm đẹp như thế nào?
- Những liên tưởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích.
Đoạn 2: Tiếp theo đến đưa mắt nhìn theo.
-H/ Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
- Những con vượn bạc má ôm con gọn  ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn, sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo. Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm lên thảm lá vàng.
 H/ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
-  Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ và kì thú.
Đoạn 3: Đoạn còn lại.
H/ Vì sao rừng khộp được gọi là “ giang sơn vàng rợi” ?
- Vàng rợi là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp rất đẹp mắt.
- Rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi vì có sự phối hợp rất nhiếu sắc màu vàng trong một không…
H/ Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên?
- GV nhận xét.
H/ Qua bài em nào rút ra được nội dung chính của bài?
- GV chốt lại nội dung chính của bài.
  Nội dung chính: Bài văn miêu tả vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng .
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS luyện đọc đoạn văn theo cặp.
- Gọi một vài HS thi đọc trước lớp.
 - Nhận xét và tuyên dương.
3.Củng cố dặn ḍò:
- Gọi 1 HS đọc lại nội dung chính của bài.
 H/ Qua bài học hôm nay, em thấy rừng như thế nào? - Nêu tác dụng của rừng.
H/ Vậy chúng ta phải làm gì để rừng ngày càng thêm đẹp?
-Về nhà luyện đọc bài văn và chuẩn bị trước bài:
 “ Trước cổng trời”.
 
 
-3 HS trả lời
- HS lớp bổ sung
 
- 1 HS đọc mục bài.
 
 
 
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm
- Nối tiếp nhau đọc bài, luỵện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp lần 2; 1 em đọc phần chú giải trong SGK.
- Lắng nghe.
 
- Thực hiện đọc thầm và trả lời câu hỏi. Nhận xét, bổ sung.
 
- HS trả lời, bạn khác nhận xét, bổ sung.
 
- Lắng nghe và nhắc lại.
 
 
- HS trả lời.
 
 
- 1 HS đọc đoạn 2.
- HS trả lời, các bạn nhận xét.
-Ý kiến, bổ sung..
 
 
 
 
 
- HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung.
 
 
 
 
- 1 HS đọc đoạn còn lại.
 
- HS trả lồi, các bạn nhận xét.
 
 
 
 
 
- HS nêu cảm nghĩ của mình.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- HS trả lời.
 
 
__________________________________________________
ĐẠO ĐỨC
NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU:
- Biết được con người ai cũng có tổ có tiên và mỗi người ai cũng phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
1/ Bài cũ : H:Chúng ta cần có trách nhiệm gì đối với tổ tiên, ông bà ?
2/Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
b/ Thực hành:
Hoạt động 1: bài tập 4/SGK
-Tổ chức cho lớp hoạt động nhóm.
-Phân công khu vực để các nhóm treo tranh ảnh sưu tầm được về ngày giỗ tổ Hùng Vương.
-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày.
-Nêu câu hỏi học sinh trả lời
H:Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức ngày nào?
H:Đền thờ Hùng Vương ở đâu ?
 
H:Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nước ta ?
H:Việc nhân dân ta tiến hành giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10-3(âm lịch ) hàng năm thể hiện điều gì ?
*GVKL: Chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ Tổ Hùng Vương đã có công dựng nước. Việc làm đó đã trở thành tục lệ, nhân dân ta có câu:” Dù ai đi….mòng 10/3’’.
Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng ho.
-Yêu cầu một số HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ mình.
H:Em có tự hào về truyền thống đó không ?
H:Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống đó ?
*KL: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình . Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống đó.
Hoạt động 3: Bài tập 3/sgk
- Cho HS đọc những câu ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề “ Biết ơn tổ tiên”.
-Cả lớp trao đổi nhận xét.
3/Củng cố- dặn dò :
-Giáo viên khen ngợi những học sinh chuẩn bị tốt phần sưu tầm ở nhà.
-Học sinh đọc lại phần ghi nhớ.
-Chuẩn bị trước bài 5 “Tình bạn”.
         HOẠT ĐỘNG HỌC
 
 
 
 
 
Bài tập 4: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương
- Đính các bài báo đã sưu tầm được.
 
 
- Đại diện các nhóm lên giới thiệu về tranh ảnh và thông tin mà nhóm mình sưu tầm được.
- Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày 10-3 (âm lịch ) hàng năm.
- Đền thờ Hùng Vương ở tỉnh Phú Thọ.
- Các vua Hùng đã có công dựng nước
- Thể hiện tình yêu nước nồng nàn, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng nước. Thể hiện tinh thần “Uống nước nhớ nguồn”  “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.
 
 
 
 
- Nối tiếp giới thiệu- Nhận xét
 
 
-Nêu ý kiến
 
-Lắng nghe
 
 
-Nối tiếp đọc- nhận xét
Ví dụ:  Con người có tổ có tông
 Nhưcây có cội như sông có nguồn…..
__________________________________________________________________
Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2014
TOÁN
  SO  SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU:
    - Biết : So sánh hai số thập phân .
    -Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bế đến lớn và ngược lại
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Viết thêm các chữ số 0 vào bên phải PTP của các số TP để PTP của chúng có số chữ số bằng nhau: 34,5 ; 8, 679;  52, 65; 123,7; 
 - GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:  Giới thiệu bài – ghi đề.” So sánh hai số thập phân”
Hoạt động1 : So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau.
- GV nêu ví dụ : so sánh  8,1 m và 7,9 m
8,1 m = 81dm    81dm > 79dm (hàng chục có: 8 > 7)
     7,9 m = 79dm    =>  8,1m > 7,9m.
   H/ Muốn  so sánh  hai STP có phần nguyên khác nhau ta so sánh thế nào?
Hoạt động2: So sánh hai STP có phần nguyên bằng nhau.
 - GV nêu ví dụ :so sánh 35,7 m và 35,698 m.
 - Nhận xét phần nguyên của 2 số?
- Phần nguyên = nhau.
H/ Vậy ta so sánh thế nào?
- So sánh phần TP, bắt đầu từ hàng phần 10.
 Số 35,7m và 35,698m có: PN = nhau.
 Hàng phần 10: 7 > 6 => 35,7m > 35,698m.
 Tức là:     35,7 > 35,698.
H/ Muốn so sánh hai STP có phần nguyên bằng nhau ta làm ntn?                             
 
 So sánh:       12,5 ; 12,479
                      234,685 ; 234,692
 H/ Vậy muốn so sánh hai STP ta làm như thế nào?
- GV chốt lại như sgk.
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
  1. 48,97 < 51,02
  2.  96,4 > 96,38
  3. 0,7  > 0,65
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 2:  Xếp thứ tự từ bé đến lớn.
 
 
 
 
-Gv kết luận:
6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01
3. Củng cố, dặn ḍò:
- Cho HS nhắc lại cách so sánh hai số thập phân.
- Nhận xét tiết học.
 
- 1 HS lên bảng.
 
 
- 1HS đọc mục bài.
 
 
 
- Yêu cầu HS đổi về cùng đơn vi đo.
 
- Y/c HS so sánh 81 dm và 79 dm.
- Giải thích.
- HS trả lời.
- HS nhắc lại.
- HS thực hiện .
 
 
- HS nêu nhận xét.
 
- HS trả lời.
- HS thực hiện so sánh.
- Nhận xét, sửa sai.
 
 
- HS rút ra cách so sánh.
- HS nhắc lại
 
- HS so sánh.
 
- HS trả lời .
 
 
 
- HS làm vào bảng con
 
 
 
 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
- Cho HS làm bài vào vở
- 1 em lên bảng.
- HS nhận xét, bổ sung.
-Lớp kiểm tra chéo
                                           
CHÍNH TẢ : NGHE – VIẾT
  KÌ DIỆU RỪNG XANH
I.MỤC TIÊU:
- Viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
- Tìm được các tiếng có chứa yê, ya trong đoạn văn ( BT 2) tìm được các tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào chỗ trống ( BT 3 )
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
                  HOẠT ĐỘNG DẠY         HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ :  
-Cho HS viết 3 tiếng có chứa nguyên âm đôi
- Nhận xét ghi điểm..
3.Bài mới    : Giới thiệu bài- Ghi đề.
Hoạt động1 : Hướng dẫn nghe – viết.
* Tìm hiểu nội dung bài viết:
- GV đọc mẫu đoạn viết, nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài.
H/ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
  * Hướng dẫn viết từ khó:
- GV nêu một số tiếng khó mà HS hay viết sai: Rừng khộp, trước mắt, mải miết, rọi xuống, gọn ghẽ.
- Nhắc HS cần chú ý viết đúng những âm, vần mà HS hay lẫn lộn.
- Cho HS luyện viết tiếng khó.
- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai.
- Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng.
* Viết chính tả:
-  Hướng dẫn cách viết.
- Đọc từng câu cho học sinh viết.
- Đọc cho HS soát bài.
* Chấm chữa bài:
- Nhận xét chung.
 Hoạt động2 : Luyện tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm
- GV nêu lại yêu cầu của bài.
- Theo dõi HS làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu HS chấm đ/s theo đáp án: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên.
Bàì 3: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để làm bài tập.
- Sau khi HS làm bài xong GV yêu cầu HS đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên.
- Lời giải: thuyền, thuyền, khuyên.
Bài 4:
- Cho HS quan sát tranh sau đó làm miệng.
-Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên
 
Hoạt động3 :Củng cố
 
-1 HS viết :
 
 
- 1HS đọc mục bài.
 
- Lớp theo dõi, đọc thầm theo.
 
-HS trả lời.
 
 
- 2 HS viết  bảng, lớp viết nháp.
- Thực hiện phân tích trước lớp, sửa sai.
 
 
 
 
 
-1 HS đọc.
 
- Theo dõi.
-Viết bài vào vở.
- Lắng nghe soát bài.
- Thực hiện sửa lỗi nếu sai.
- Lắng nghe.
 
- HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm
- HS theo dõi.
- HS viết các tiếng có chứa yê, ya.
- HS nhận xét cách đánh dấu thanh.
 
 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- HS quan sát tranh, làm bài vào vở.
- HS đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên.
- Cho HS hay phát âm sai đọc lại.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát tranh và tŕnh bày

____________________________________________________

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I.MỤC TIÊU:
-Hiểu nghĩa từ thiên nhiên ( BT 1 ) , nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật,hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ ( BT 2) ; Tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước, đặt câu với  một  từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c , của ( BT 3,4 ) .
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên môi trường xung quanh ta.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
       - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 1;2,
       - Bảng nhóm HS làm bài 3 , 4 theo nhóm .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
 

1/ Kiểm tra : Gọi 2 HS kiểm tra bài “ Luyện tập về từ nhiều nghĩa”.
2/Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài:
b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Hoạt động 1 : làm bài 1.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, một em làm bảng phụ rồi trình bày kết quả .
Hoạt động 2 : làm bài 2 .
-Cho học sinh đọc yêu cầu .
-Treo bảng phụ, một HS lên gạch dưới các từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên, dưới lớp làm vào vở bài tập.
-Giải thích cac thành ngữ , tục ngữ để học sinh hiểu nội dung các câu đó .
Hoạt động 3 : làm bài 3 .
-Cho HS đọc yêu cầu, làm việc theo nhóm trên bảng nhóm.
Đại diện nhóm trình bày các từ ngữ tìm được.
 
 
 
 
 
- Mỗi nhóm đặt 1 câu với từ mình chọn
nhận xét và tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng và đặt câu văn hay.
 
 
Hoạt động 4 : làm bài 4 .
-Cho học sinh làm bài vào vở – cử 2HS/nhóm lên bảng thi tìm từ đúng viết nối tiếp trên bảng( 3 nhóm-3tổ) tổ 4 làm trọng tài
Nhận xét, đánh giá tổ nào tìm được nhiều từ đúng sẽ thắng.
3/Củng cố dặn dò :
-Dặn học sinh về nhà viết thêm những từ ngữ tìm được ở bài tập 3, bài tập 4 .
-Xem trước bài “ Luyện tập về từ nhiều nghĩa”.
-Giáo viên nhận xét tiết học.
            HOẠT ĐỘNG HỌC
 
Đặt câu với mỗi từ sau theo 2 nghĩa: Nghĩa gốc và nghĩa chuyển( ăn, đi)
 
 
 
Bài 1:
Ýb: Thiên nhiên là tất cả những gì không do con người tạo ra.
 
Bài 2:
Lên thác xuống ghềnh .
Góp gio thành bão .
Nước chảy đa mòn
Khoai đất lạ ma đất quen .
-Đọc lại các thành ngữ .
 
Bài 3:
Tìm các từ ngữ :
a/ Tả chiều rộng: bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận ..
b/  Tả chiều dài: (xa ) tít tắp, tít, tít mù khơi, muôn trùng, thăm thẳm .. .
 c/Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, cao vút, cao ngất .. ..
d/ Tả chiều sâu : hun hút, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm .. .
Đặt câu :
-Đồng lúa rộng mênh mông.
-Đường đi lên núi còn xa tít .
-Bầu trời cao vời vợi .
-Đáy biển sâu thăm thẳm .
Bài 4: Tìm từ ngữ .
a/Tả tiếng sóng : ì ầm, ầm ầm, ồn ào, rì rào, ào ào, lao xao, ..
b/Tả làn sóng nhẹ : lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trườn lên, bò lên ..
c/Tả đợt sóng mạnh : cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, dữ dội, khủng khiếp ..
Đặt câu:
-Tiếng sóng vỗ vào bờ ầm ầm.
-Những gợn sóng lăn tăn trên mặt nước.
-Những đợt sóng hung dữ xô vào bờ.
                                      ___________________________________                                                          
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I.MỤC TIÊU:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên .- Biết trao đổi trách nhiệm của con người với thiên nhiên ; biết nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn .
- GDHS : bình tĩnh, mạnh dạn trước tập thể .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :    HS đọc trước một số truyện nói về quan hệ giữa con ngừời với thiên nhiên, truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện thiếu nhi.
III/ Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
 
1/ Bài cũ : Gọi 2 HS kể đoạn 1 và đoạn 2 câu chuyện “ Cây cỏ nước Nam” .
Giáo viên nhận xét học sinh kể.
2/Dạy bài mới :
a/Giới thiệu bài- ghi đầu bài lên bảng.
b/Hướng dẫn HS kể chuyện.
*H/d HS hiểu đúng yêu cầu đề bài .
- Gọi HS đọc đề
- Ghi bảng
- Gợi ý tìm hiểu đề - gạch dưới những từ quan trọng của đề bài .
-Nhắc HS : những truyện đã nêu ở gợi ý 1 như : “ Cóc kiện trời”,“Con chó nhà hàng xóm”, “Người hàng xóm”...là những chuyện đã học, có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài. Các em cần kể các câu chuyện ngoài sgk.
- Cho một số HS nối tiếp nêu tên truyện sẽ kể.
*Hướng dẫn HS thực hành KC
H:Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi đẹp ?
-- Cho HS luyện kể theo nhóm đôi
Quan sát cách kể chuyện của các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em.
- Cho HS thực hành KC
Nhận xét, ghi điểm, Tuyên dương HS kể hay.
3/Củng cố - dặn dò :
-Dặn học sinh đọc trước nội dung tiết kể chuyện “ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.Nhớ lại một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc nơi khác.
-Giáo viên nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG HỌC
 
2 HS kể đoạn 1 và đoạn 2 câu chuyện “ Cây cỏ nước Nam” .
 
 
 
 
Đọc đề bài – Lớp theo dõi.
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
-3 HS đọc gợi ý 1,2,3 sgk cả lớp theo dõi .
 
 
 
 
 
 
- Nối tiếp nêu tên câu chuyện mình sẽ kể .
Ví dụ : Tôi muốn kể câu chuyện về một chú chó tài giỏi, rất yêu quí chủ, đã nhiều lần cứu chủ thoát chết. Tôi đọc truyện này trong cuốn “ Tiếng gọi nơi hoang dã” của nhà văn Giắc lơn- đơn.
-KC theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết , ý nghĩa của chuyện.
 
-Thi kể chuyện trước lớp.
Trao đổi cùng bạn về nội dung ý nghĩa của chuyện.
- Nhận xét, bình chọn những bạn kể những câu chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất .
 
 

Thứ tư  ngày 29 tháng 10 năm 2014
TOÁN
                                                          LUYỆN TẬP
IMỤC TIÊU:    Giúp học sinh
- Củng cố về so sánh số thập phân
- Sắp xếp các số  theo thứ tự từ bé đến lớn .
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
 

1/ Bài cũ : Điền dấu vào chỗ chấm cho đúng: 
2/Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài: ghi mục bài lên bảng .
b/Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Gọi học sinh đọc bài .
Cho 1 em lên bảng làm và nêu lại cách làm.
Cả lớp làm vở.
 
 
Bài 2: Yêu cầu HS làm vào vở.
Một HS lên bảng làm cả lớp nhận xét .
Bài 3 :
Cho HS làm và trình bày rõ cách làm .
Nhận xét .
 
Bài 4: Cho học sinh làm bài vào vở. Một học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm.
Nhận xét và sửa sai cho học sinh .
3/ Củng cố dặn dò
-Dặn học sinh về nhà làm bài VBT.- Xem trước bài “ Luyện tập chung” .
- Nhận xét tiết học
HOẠT ĐỘNG HỌC
 
Kết quả như sau :
  4,32 > 2,91        ; 0,37 < 0,4       ; 
 3,45 < 3,498      ; 6,257 = 6,257 .
 
 
 
Bài 1: >; <; =
84,2>84,19(vì hàng phần mười có 2>1
47,5 =47,500 (tính chất bằng nhau của số thập phân ).
6,843<6,85(vì hàng phần trăm có 4<5).
90,6 > 89,6 (vì phần nguyên 90>89 )
Bài 2: xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
4,23 <4,32 <5,3 <5,7 <6,02 .
Bài 3: Hai số có :
- Phần nguyên bằng nhau và bằng 9
- Hàng phần mười bằng nhau và bằng.
- Hàng phần trăm có số x < 1 Þ x = 0  Khi đó ta có  9,708 <9,718 .
Bài 4:
a/nếu x = 0 thì không thoả mãn điều kiện bài toán .
Nếu x = 1 thì ta có 0,9 <1 và 1<1,2 thõa mãn điều kiện bài toán vậy x = 1 khi đó ta có : 0,9 < 1 <1,2 .
b/ x = 65 nên ta có 64,97 < 65 < 65,14
                                  __________________________________________
TẬP ĐỌC
                                                  TRƯỚC CỔNG TRỜI
I/ MỤC TIÊU :
-Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta .
- HS hiểu nội dung : - Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.( trả lời được các câu hỏi 1,3,4; thuộc lòng những câu thơ em thích .
- Giáo dục HS tình yêu quê hương,làng xóm- Yêu cảnh đẹp thiên nhiên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên chuẩn bị tranh minh họa sgk, tranh ảnh sưu tầm được về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người vùng cao ( nếu có ) .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
 

1/Bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài “ Kì diệu rừng xanh”.
2/ Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài : ghi mục bài lên bảng .
b/ Luyện đọc :
-Gọi một HS đọc toàn bài thơ.
- Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn( 4 dòng đầu- 8 dòng tiếp theo- còn lại)
- Cho HS đọc nối tiếp.
-Hướng dẫn đọc các từ khó( MT). Nhấn mạnh các từ : cổng trời, ngân nga, soi ….
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2
- Goi Hsy đọc phần chú giải .Giảng thêm: Ao chàm-> áo nhuộm lá chàm, màu xanh đen đồng bào miền núi hay mặc.
Nhạc ngựa->chuông con, trong có hạt, khi rung kêu thành tiếng đeo ở cổ ngựa.
Thung->thung lũng.
-Cho HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 3.
-GV đọc mẫu bài thơ với giọng sâu lắng ngân nga thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của một vùng núi cao.
c/ Tìm hiểu bài :Cho HS đọc thầm, lướt bài để TLCH
H:Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là cổng trời ?
 
 
 
H:Tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ.
 
 
H:Trong cảnh vật miêu tả em thích nhất là cảnh vật nào ? vì sao ?
 
H:Điều gì khiến cho cảnh rừng sương giá như ấm lên ?
 
 
 
H:Bài thơ ca ngợi những vẻ đẹp gì nổi bật của vùng núi cao ?HS nêu, GV chốt lại nội dung chính của bài.
d/ Đọc diễn cảm và HTL bài thơ .
- Goi 3 HS đọc nối tiếp bài thơ
-H/d HS luyện đọc diễn cảm. Chú ý HS giọng đọc sâu lắng, ngân nga, thể hiện cảm xúc của tác giả.
-Cho HS thi đọc diễn cảm.
- Cho HS đọc nhẩm thuộc những câu thơ em thích .
- Thi đọc thuộc lòng .
- Nhận xét ghi điểm
3/Củng cố- dặn dò :
-Học sinh nhắc lại nội dung chính của bài.
-Nhắc HS học tập cách miêu tả của tác giả để vận dụng vào tập làm văn.
- Giáo viên nhận xét tiết học .
 
HOẠT ĐỘNG HỌC
 
- Đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm
-Phát biểu, nhận xét
 
 
 
 
 
 
-Đọc nối tiếp
- Đọc từ khó
 
 
-Theo dõi
 
 
 
 
 
- đọc theo cặp
- Đọc nối tiếp
- Lắng nghe
 
 
Đọc và trả lời câu hỏi:
- Gọi nơi đây là cổng trời vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá, từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy cả khoảng trời lộ ra, có mây bay, gió thoảng tạo cảm giác đó như là cổng đi lên trời.
Ví dụ : Từ cổng trời nhìn ra, qua làn sương khói huyền ảo có thể thấy cả không gian mênh mông, bất tận, những cánh rừng ngút ngàn cây trái và muôn vàn sắc màu cỏ hoa, ...
- Em thích hình ảnh đứng ở cổng trời ngửa đầu lên nhìn thấy khoảng không gian mênh mông, bất tận có gió thoảng mây trôi, tưởng đó như là cổng đi lên trời
- Cảnh rừng ấm lên bỡi có sự xuất hiện của con người . Ai nấy tất bật với công việc , người Tày gặt lúa , trồng rau , người Dao tìm măng , hái nấm , tiếng xe ngựa vang lên .
- Nhắc lại
 
 
 
- Đọc nối tiếp
- Theo dõi
 
-Nối tiếp đọc- Nhận xét, bình chọn
- Nhẩm thuộc bài
- Nối tiếp đọc thuộc
 
 
-Về nhà học thuộc bài thơ. Xem trước bài “Cái gì quí nhất ?”.
 

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.MỤC TIÊU:
   - Lập được dàn ý bài văn tả một cảch đẹp ở địa phương đủ 3 phần : Mở bài , thân bài , kết bài.
- Dựa vào dàn ý ( thân bài ) viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương .
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:  -HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước.
             - GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:  giới thiệu bài- ghi đề.
Hoạt động1 HS tìm hiểu bài.
 GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của cả lớp :
- Quan sát một cảnh đẹp của địa phương, ghi lại những điều quan sát được.
- GV nêu: trong tiết học hôm nay, trên cơ sở những kết quả quan sát đã có, các em sẽ lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương, sau đó tập chuyển một phần trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh.
Hoạt động2 : Luyện tập.
- Cho HS quan sát một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
H. Cấu tạo bài văn tả cảnh gồm những phần nào?
H. Phần mở bài có nội dung gì?
H. Phần thân bài có những nội dung gì?
H.Phần kết bài có nội dung gì?
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 vào vở.
- Gọi HS trình bày dàn ý của mình trước lớp.
 
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS đọc gợi ý1 và 2 trong sgk.
- GV gợi ư cách làm
- GV hướng dẫn cách viết đoạn văn, giúp đỡ thêm cho HS yếu:
*  Nên chọn một đoạn trong phần thân bài để chuyển thành đoạn văn.
* Mỗi đoạn có một câu mở đầu nêu ý bao trùm của đoạn, các câu trong đoạn cùng làm nổi bật ý đó.
*  Đoạn văn phải có hình ảnh. Chú ý áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho hình ảnh thêm sinh động.
*  Đoạn văn cần thể hiện được cảm xúc của người viết.
- Gọi một số HS đọc đoạn viết của mình .
 
- GV nhận xét, đánh giá tuyên dương.
3. Củng cố -  Dặn dò: Nhận xét, tuyên dương những HS viết bài hay, có cảm xúc.
 
 
 
 
 
- HS mở vở cho GV kiểm tra.
 
 
 
 
 
 
 
- HS quan sát tranh.
 
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- HS nêu:  mở bài, thân bài, kết bài.
-HS nu nợi dung từng phần
 
 
- HS làm bài.
- HS trình bày dàn ý, cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa bài.
 
- HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS theo dõi, 1 HS đọc lại.
 
 
 
- HS theo dõi, lắng nghe.
 
 
 
 
 
 
-HS làm bài vào vở. 2 HS  viết vào giấy khổ to.
- HS đọc đoạn văn của mình cho cả lớp nghe => nhận xét, bổ sung.
____________________________
KĨ THUẬT
                                                    NẤU CƠM (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU . HS cần phải :
-Biết cách nấu cơm.
-Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gạo tẻ.
- Nồi nấu cơm điện.
- Nước, rá, chậu để vo gạo.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài :
2. HĐ 1: Tìm hiểu các cách nấu cơm bằng nồi cơm điện.
-Y/c :
 
. SS nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm điện và bép đun ?
 
. Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện ?
 
 
 
-Y/c :
 
3.HĐ 2 : Đánh giá kquả học tập.
. Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách nào ?
. Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện ?
4.Củng cố, dặn dò :
-Về nhà giúp gia đình nấu cơm.
-Chuẩn bị bài Luộc rau.
-Nhận xét tiết học.
 
 
 
-Nhắc lại các nd đã học ở tiết 1.
-Đọc nd mục 2 và qs hình 4 SGK.
-Giống: Chuẩn bị gạo, nước, rá, chậu.
-Khác: Dụng cụ nấu và nguồn cung cấp nhiệt khi nấu cơm.
+Cho gạo đã vo sạch vào nồi.
+Đổ nước theo các khấc vạch phía trong nồi.
+San đều gạo trong nồi, lau khô đáy nồi.
+Đậy nắp, cắm điện và bật nấc nấu.
-Vài HS nhắc lại cách nấu cơm bằng nồi cơm điện.
 
                                                                    
  Thứ năm  ngày 30  tháng 10 năm 2014
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:  HS biết :
- Đọc , viết sắp thứ tự các số thập phân .
- Tính bằng cách thận tiện nhất.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
                 HOẠT ĐỘNG DẠY          HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ :
- Viết và đọc các số thập phân: 43,651m; 138,07; 48,921kg;
-Viết các số thập phân sau dưới dạng STP:
                                   ;     ;      
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài - ghi đề.
Bài 1:  Đọc số thập phân.
- Gọi HS đọc yu c̀u .
-GV viết lần lượt các số lên bảng HS đọc
-GV nhận xét
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Cho HS làm bài vào bảng con
-GV nhận xét trên bảng con
Bài 3:  Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
-  GV chốt kết quả là :
        41,538; 41,835; 42,358; 42,538.
3.Củng cố -  Dặn  dò
- Cho HS nhắc lại cách đọc, viết, so sánh STP.
- Nhận xét tiết học.
 
- 2 HS lên bảng thực hiện.
 
 
 
 
 
 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nới tiếp nhau đọc số
 
-1HS đọc yêu cầu
-HS làm lần lượt  vào bảng con
 
-1HS đọc
- Cả lớp làm bài vào vở.
-1HS làm vào nháp ép
-Lớp nhận xét
-HS kiểm tra chéo
 
 
_____________________________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I/MỤC TIÊU :
-Học sinh phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ
nêu ở BT1 .
-BT2 ( bỏ ) .
-Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa BT3 .
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Bài cũ : Gọi 2 HS kiểm tra
  -Đặt câu với các từ ngữ:-Tả tiếng sóng - Tả làn sóng nhẹ - Tả đợt sóng mạnh.
  - Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2/Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY

 
 
 
*Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 :Yêu cầu HS đọc bài .
Trong từ in đậm từ nào là từ đồng âm,từ nào là từ nhiều nghĩa ?
Yêu cầu HS làm vở bài tập.
Gọi  HS chữa bài
Nhận xét bài làm học sinh .
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bài 3:
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Học sinh làm bài theo nhóm, các nhóm trình bày.
Nhận xét khen các nhóm đặt câu hay
Giải nghĩa cho học sinh .
3/Củng cố - dặn dò:
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần ghi nhớ đã học.
-Nhắc HS về nhà xem trước bài “ Mở rộng vốn từ : thiên nhiên”.
- Giáo viên nhận xét qua tiết học.
 
HOẠT ĐỘNG HỌC
 
Bài tập 1 :
a. Từ chín ( hoa, quả, hạt phát triển đến mức thu hoạch ) ở câu 1 với từ chín ( suy nghĩ kỹ càng )ở câu ba thể hiện hai nghĩa khác nhau của một từ nhiều nghĩa. Chúng đồng âm với từ chín ở câu hai .
b.Từ “đường” (vật nối liền 2 đầu ).Ở câu 2 với từ “đường”là lối đi, ở câu 3 thể hiện hai nghĩa khác nhau của từ nhiều nghĩa.Chúng đồng âm với từ “đường” là chất kết tinh vị ngọt ở câu 1
c.Từ “vạt” là mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi núi Ở câu 1 với từ “vạt” là thân áo, ở câu ba thể hiện hai nghĩa khác nhau của một từ nhiều nghĩa. chúng đồng âm với từ “vạt” là đẽo xiên ở câu hai .
Bài 3: Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ: cao, nặng, ngọt.
-Đặt câu.
a. Em cao hẳn hơn các bạn trong lớp.
Hãng bánh kinh đô đạt hàng Việt Nam chất lượng cao .
b.Chiếc xe ô tô có trọng tải rất nặng.
Bệnh ông em càng ngày càng nặng hơn .
c.Quả dưa hấu này thật ngọt .
Bạn Lan ăn nói thật ngọt.
Tiếng đàn nghe thật ngọt.

LỊCH SỬ
XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH
I.MỤC TIÊU:
- Kể  lại được cuộc biẻu tình ngày 12 - 9 - 1930 ở Nghệ An   .
- Ngày 12 - 9 - 1930 hàng vạn nông dân các huyện hưng nguyên , nam đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố vinh , thực dân pháp cho binh lính đàn áp chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình phong trào tiếp tục lan rộng ở nghệ Tĩnh .
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống ở thôn xã :
+ Trong những năm 1930 - 1931 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân dành được quyền làm chủ XD cuộc sống mới .
+ Ruộng đất của địa chủ bị trật thu để chia cho nông dân các thứ thuế vô lý bị xóa bỏ .
+ Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nêu những nét chính về hội nghị thành lập đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Nêu ý nghĩa của việc Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Sau khi ra đời, Đảng Cộng sản Việt Nam đã lãnh đạo một phong trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ nổ ra trong cả nước (1930-1931). Nghệ - Tĩnh       (Nghệ An và Hà Tĩnh) là nơi phong trào phát triển mạnh nhất mà đỉnh cao là Xô Viết Nghệ -Tĩnh.
b. Hoaït ñoäng 1 : Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An
- Gv cho học sinh hoạt động cá nhân
- Gv treo bản đồ hành chính Việt Nam.
 
- Cho học sinh dựa vào Tranh minh hoạ và đọc nội dung sách giáo khoa
+ Em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An.
 
 
 
 
 
 
c. Hoạt động 2: Những biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã
- Gv nêu câu hỏi:
+ Trong những năm 1930-1931 trong các thôn xã Nghệ Tĩnh có chính quyền Xô Viết có diễn ra điều gì mới ?
+ Khi được sống dưới chính quyền Xô Viết người dân cảm thấy như thế nào?
3.Củng cố  - Dặn dò:
- Gọi học sinh đọc mục tóm tắt sách giáo khoa .
- Gv hệ thống lại nội dung chính đã học.
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
 
- 2HS trả lời.
 
 
 
 
- HS laéng nghe.
 
 
 
 
 
 
 
- 1 học sinh lên bảng chỉ bản đồ 2 tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh.
- Học sinh làm việc theo cặp: đọc cho nhau nghe - thuật lại trước lớp.
+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Yên, Nam Đàn (Nghệ An) với cờ đỏ búa liềm và các khẩu lệnh cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho ném bom đoàn biểu tinh. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ -Tĩnh.
 
 
 
- Hs suy nghĩ trả lời:
 
 
 
 
 
 
- Học sinh đọc lại phần tóm tắt sách giáo khoa .
 
                             __________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
TOÁN

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU: 
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân ( Trường hợp đơn giản ) ( Làm bài tập1,2 3 )
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: H. Nhắc lại các đơn vị đo độ dài và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề.
2.Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề “Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân” .
HĐ1 :Ví du.
- GV nêu ví dụ: viết STP thích hợp vào chỗ chấm:                                                                                            
                  6m4dm=… m
GV viết: 6m 4dm= 6m
       vậy: 6m 4dm = 6,4 m
- GV nêu cho HS làm tiếp ví du.ï
                3 m 5cm=…m
GV viết: 3m 5cm= 3m
HĐ2 :Thực hành :
Bài 1: viết  số thập phn thích hợp vào chỗ chấm:
- Cho HS đọc yu cầu
-Cho HS lm vo bảng con
- GV chốt lại:
a) 8m6dm= 8,6m;    b) 2dm2cm= 2,2dm
c)  3m7cm= 3,07m;  d) 23m13cm= 23,13m
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT
            -Cho HS làm bài
           
          
             -GV nhận xét
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm bài
 
 
-GV nhận xét
4. Củng cố-  Dặn dò- cho HS nhắc lại tên các đơn vị đo đọ dài từ lớn đến bé và quan hệ của các đơn vị đo liền kề.
- Nhận xét tiết học
 
- 2 HS trả lời.
 
 
 
 
-HS trình by
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-HS đọc
-HS lm vo bảng con
 
 
 
-1 HS đọc
-HS làm bài vào vở
-Lớp nhận xét
-Lớp kiểm tra cho
- 1 HS đọc đề cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài lớp nhận xét bổ sung.
 
 
 
 
                                __________________________________________
TÂP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH  (Dựng đoạn mở bài, kết bài)

I.MỤC TIÊU
- Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài : Mở bài trực tiếp , mở bài gián tiếp ( BT 1 )
-  Phân biệt được hai cách kết bài : Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng ; Viét được đoạn mở bài kiểu dán tiép , đoạn kết bài kiểu mỏ rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương ( BT 3 ).
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY        HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:  Goi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương đã được viết lại.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động1 : Giới thiệu bài:
Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1:
- Gọi HS đọc nội dung BT1.
H. Câu a mở bài theo kiểu nào? - Mở bài trực tiếp.
H. Câu b mở bài theo kiểu nào? - Mở bài gián tiếp
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học về hai kiểu mở bài: trực tiếp, gián tiếp.
+ Mở bài trực tiếp: kể ngay vào việc bài văn kể chuyện hoặc giới thiệu ngay đối tượng được tả bài văn miêu tả.
+ Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện hoặc vào đối tượng định kể hoặc tả.
+ Kết bài không mở rộng: Cho biết kết cục, không bình luận thêm.
+ Kết bài mở rộng: sau khi cho biết kết cục, có lời bình luận thêm.
+ Giống nhau: đều nói về tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết của bạn HS đối với con đường.
+ Khác nhau: kết bài không mở rộng khẳng định con đường rất thân thiết với bạn HS.
+ Kết bài mở rộng: vừa nói về tình cảm yêu quý con đường vừa ca ngợi công ơn của các bác công nhân vệ sinh đã giữ sạch con đường, đồng thời thể hiện ý thức giữ cho con đường luôn sạch đẹp.
Bài 2:
- Cho HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu kết bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn.
 
- GV chốt lại.
Bài 3: Cho 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
GV hướng dẫn HS cách làm bài.
- GV chấm bài sửa sai.
3.Củng cố -  Dặn dò GV nhắc HS về hai kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp, hai kiểu kết bài không mở rộng, mở rộng trong bài văn tả cảnh.
- Nhận xét tiết học.
 
 
 
 
 
- HS lắng nghe.
 
 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nhắc lại:
 
 
 
- HS đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét.
 - HS đọc.
- HS nêu:
 
- HS đọc thầm 2 đoạn văn nêu nhận xét 2 cách kết bài.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
 
- Mỗi HS viết mở bài, kết bài theo yêu cầu.
 
 
 
 
 
________________________________________________________
 
ĐỊA KÝ
DÂN SỐ NƯỚC TA
I.MỤC TIÊU:
 - Biết sơ lược về dân số , sự gia tăng dân số của việt nam :
- Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới  .
+Dân số nước ta tăng nhanh .
- Biết tác đông của dân số đông và tăng nhanh : Gây nhiều khó khăn với việc đảm bảo các nhu cầu học hành , chăm sóc y tế của người dân về ăn mặc , ở , học, hành , chăm sóc y tế .- Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ về nhận biết  một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
     -Biểu đồ sự gia tăng dân số
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
H. Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?
H.Hãy nêu đặc điểm khí hậu của nước ta?
H. Nêu ghi nhớ bài.
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:Giới thiệu bài - ghi đề.
Hoạt động 1: Dân số
Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004, trả lời câu hỏi.H. Năm 2004 nước ta có số dân là bao nhiêu?
- Năm 2004, nước ta có dân số là 82  triệu người.
H. Nước ta có số dân đứng hàng thứ mấy trong số các nước ở Đông Nam Á?
- Dân số nước ta đứng thứ ba ở Đông Nam Á và là một trong những nước đông dân trên thế giới.
Hoạt động 2:
Sự gia tăng dân số :
Làm việc theo nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm để trả lời câu hỏi ở mục 2 sgk.
- GV gọi đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
+ Số dân tăng qua các năm:
- Năm 1979: 52,7 triệu người.
- Năm 1989: 64,4 triệu người
- Năm 1999: 76,3 triệu người.
H. Em có nhận xét gì về sự gia tăng dân số ở nước ta?
+ Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một triệu người.
 Hoạt động 3: Tìm hiểu về hậu quả của việc tăng dân số.
- GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết, nêu một số hậu quả do dân số tăng nhanh.
- GV tổng hợp và kết luận: Gia đình đông con sẽ có nhu cầu về lương thực và thực phẩm, nhu cầu về nhà ở, may mặc, học hành lớn hơn nhà ít con. Nếu thu nhập của bố mẹ thấp sẽ dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng, nhà ở chật chội, thiếu tiện nghi…
- GV  cho HS biết việc thực hiện kế hoạch hóa gia đình mấy năm gần đây của nước ta được kết quả...
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ trong sgk.
- Nhận xét tiết học
 
- 2 HS trả lời.
 
- 1 HS trả lời.
 
 
 
- HS quan sát bảng số liệu .
- HS trả lời.
 
 
 
- Nhận xét bổ sung.
 
 
 
 
- Từng nhóm quan sát biểu đồ dân số qua các năm và thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 
 
 
 
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét bổ sung.
 
 
- Các nhóm thảo luận .
 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 
- HS nhắc lại.
 
 
 
 
 
 
 
 
- Cho HS đọc phần ghi nhớ.
                                    _________________________________________
SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
SINH HOẠT ĐỘI

 I. MỤC TIÊU:

  • HS tự nhận xét tuần 8.
  • Rèn kĩ năng tự quản.
  • Tổ chức sinh hoạt Đội.
  • Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1:.Sơ kết lớp tuần 8:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
 2.Lớp tổng kết :
-Học tập:
…………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………….
-Nề nếp:
…………………………………………………………
………………………………………………………….
………………………………………………………….
-Vệ sinh:
…………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………….
3.Công tác tuần tới:
………………………………………………………….
…………………………………………………………
…………………………………………………………
*Hoạt động 2:  Sinh hoạt Đội:
-Ôn bài Quốc ca,Đội ca.
-On tập đội hình, đội ngũ.
-Nắm lại các chương trình rèn luyện.
 
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-Lắng nghe giáo phổ biến.
 
 
 
-Thực hiện.
 
 
 
__________________________________________________________________
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  LUYEÄN TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
I. Muïc tieâu:
- Cuûng coá cho hoïc sinh caùc ñôn vò ño dieän tích ñaõ hoïc.
- Giaûi caùc baøi toaùn coù lieân quan ñeán dieän tích.
- Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, ham hoïc hoûi tìm toøi môû roäng kieán thöùc.
II. Chuaån bò:
-  Baûng phuï
- Baûng con
III. Caùc hoaït ñoäng:

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH

1. Khôûi ñoäng: - Haùt
2. Baøi cuõ:  
- Hoïc sinh neâu mieäng keát quaû baøi 3/32.  
- Hoïc sinh leân baûng söûa baøi 4 _ 1 HS leân baûng söûa baøi
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm - Lôùp nhaän xeùt
3. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:  
* Hoaït ñoäng 1: Cuûng coá cho hoïc sinh caùch ñoåi caùc ñôn vò ño dieän tích ñaõ hoïc. - Hoaït ñoäng caù nhaân
Phöông phaùp: Ñ. thoaïi, thöïc haønh, ñoäng naõo  
Ÿ Baøi 1:  
- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñeà. - 2 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà baøi
- Hoïc sinh nhaéc laïi moái quan heä giöõa 2 ñôn vò ño dieän tích lieân quan nhau. - Hoïc sinh ñoïc thaàm, xaùc ñònh daïng ñoåi baøi a, b, c...
  - Hoïc sinh laøm baøi
Ÿ Giaùo vieân choát laïi - Laàn löôït hoïc sinh söûa baøi
Ÿ Baøi 2:  
- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñeà baøi - 2 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà baøi
- Hoïc sinh neâu caùch laøm - Hoïc sinh ñoïc thaàm, xaùc ñònh daïng baøi (so saùnh).
  - Hoïc sinh laøm baøi
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi - Laàn löôït hoïc sinh söûa baøi giaûi thích taïi sao ñieàn daáu (<, >, =) (Söûa baøi cheùo).
* Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp - Hoaït ñoäng nhoùm baøn
Phöông phaùp: Ñ. thoaïi, thöïc haønh, ñoäng naõo  
Ÿ Baøi 3:  
- Giaùo vieân gôïi yù yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän tìm caùch giaûi. - 2 hoïc sinh ñoïc ñeà
- Phaân tích ñeà
- Giaùo vieân theo doõi caùch laøm ñeå kòp thôøi söûa chöõa. - Hoïc sinh laøm baøi
- Hoïc sinh söûa baøi
Ÿ Giaùo vieân choát laïi  
* Hoaït ñoäng 3: Luyeän taäp - Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi (thi ñua)
Phöông phaùp: Ñ. Thoaïi, thöïc haønh  
- Giaùo vieân gôïi yù cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi ñeå tìm caùch giaûi vaø töï giaûi. - 2 hoïc sinh ñoïc ñeà
- Hoïc sinh phaân tích ñeà - Toùm taét
- Hoïc sinh neâu coâng thöùc tìm dieän tích hình chöõ nhaät
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi - Hoïc sinh laøm baøi vaø söûa baøi
* Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá - Hoaït ñoäng caù nhaân
Phöông phaùp: Ñ. Thoaïi, ñoäng naõo, thöïc haønh (Thi ñua ai nhanh hôn)
- Cuûng coá laïi caùch ñoåi ñôn vò
- Toå chöùc thi ñua
4 ha 7 a = ................. a
8 ha 7 a 8 m2 = .................... m2
Ÿ Giaùo vieân choát laïi vò trí cuûa soá 0 ñôn vò a.  
4. Toång keát - daën doø:  
- Laøm baøi nhaø  
- Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”  
- Nhaän xeùt tieát hoïc  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Taäp laøm vaên:
LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH
I. Muïc ñích yeâu caàu :
   - Lập được dàn ý bài văn tả một cảch đẹp ở địa phương đủ 3 phần : Mở bài , thân bài , kết bài.
- Dựa vào dàn ý ( thân bài ) viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương .
II.Chuaån bò :
- Baûng phuï ghi vaén taét nhöõng gôïi yù giuùp HS laäp daøn yù baøi vaên.
- GV : Moät soá tranh aûnh minh hoaï caûnh ñeïp ôû caùc mieàn ñaát nöôùc.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy vaø hoïc :
 
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA HS
1. OÅn ñònh : Neà neáp.
            2. Baøi cuõ:  -HS ñoïc ñoaïn vaên taû caûnh soâng nöôùc.
                        - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
3. Baøi môùi:  giôùi thieäu baøi- ghi ñeà.
Hoaït ñoäng1 HS tìm hieåu baøi.
 GV kieåm tra vieäc chuaån bò baøi ôû nhaø cuûa caû lôùp :
- Quan saùt moät caûnh ñeïp cuûa ñòa phöông, ghi laïi nhöõng ñieàu quan saùt ñöôïc.
- GV neâu: trong tieát hoïc hoâm nay, treân cô sôû nhöõng keát quaû quan saùt ñaõ coù, caùc em seõ laäp daøn yù cho baøi vaên taû caûnh ñeïp ôû ñòa phöông, sau ñoù taäp chuyeån moät phaàn trong daøn yù thaønh ñoaïn vaên hoaøn chænh.
Hoaït ñoäng2 : Luyeän taäp.
- Cho HS quan saùt moät soá tranh aûnh minh hoaï caûnh ñeïp ôû caùc mieàn ñaát nöôùc.
Baøi 1: Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 1.
H. Caáu taïo baøi vaên taû caûnh goàm nhöõng phaàn naøo?
 
H. Phaàn môû baøi coù noäi dung gì?
 
H. Phaàn thaân baøi coù nhöõng noäi dung gì?
 
H.Phaàn keát baøi coù noäi dung gì?
 
- GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1 vaøo vôû.
- Goïi HS trình baøy daøn yù cuûa mình tröôùc lôùp.
- GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
Baøi 2: Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
- Cho HS ñoïc gôïi yù1 vaø 2 trong sgk.
- GV ñính baûng phuï ghi phaàn gôïi yù leân baûng.
- GV höôùng daãn caùch vieát ñoaïn vaên, giuùp ñôõ theâm cho HS yeáu:
*  Neân choïn moät ñoaïn trong phaàn thaân baøi ñeå chuyeån thaønh ñoaïn vaên.
* Moãi ñoaïn coù moät caâu môû ñaàu neâu yù bao truøm cuûa ñoaïn, caùc caâu trong ñoaïn cuøng laøm noåi baät yù ñoù.
*  Ñoaïn vaên phaûi coù hình aûnh. Chuù yù aùp duïng caùc bieän phaùp so saùnh, nhaân hoaù cho hình aûnh theâm sinh ñoäng.
*  Ñoaïn vaên caàn theå hieän ñöôïc caûm xuùc cuûa ngöôøi vieát.
 
 
- Goïi moät soá HS ñoïc ñoaïn vieát cuûa mình .
 
- GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù tuyeân döông.
4. Cuûng coá: Nhaän xeùt, tuyeân döông nhöõng HS vieát baøi hay, coù caûm xuùc.
 5. Daën doø: - HS vieát chöa hay veà nhaø vieát laïi.
 
 
 
 
 
 
- HS môû vôû cho GV kieåm tra.
 
 
 
- HS quan saùt tranh.
 
- HS ñoïc yeâu caàu baøi 1.
 
 
 
 
- HS neâu:  môû baøi, thaân baøi, keát baøi.
 
- Giôùi thieäu bao quaùt veà caûnh seõ taû.
 
- Taû töøng phaàn cuûa caûnh hoaëc söï thay ñoåi cuûa caûnh theo thôøi gian.
- Neâu nhaän xeùt hoaëc caûm nghó cuûa ngöôøi vieát.
- HS laøm baøi.
- HS trình baøy daøn yù, caû lôùp theo doõi, nhaän xeùt, söûa baøi.
 
- HS ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm.
- 1 HS ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS theo doõi, 1 HS ñoïc laïi.
 
- HS theo doõi, laéng nghe.
 
 
 
 
 
 
-HS laøm baøi vaøo vôû. 2 HS  vieát vaøo giaáy khoå to.
- HS ñoïc ñoaïn vaên cuûa mình cho caû lôùp nghe => nhaän xeùt, boå sung.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kó thuaät
Naáu côm (2tieát).
Tieát 2 ( Höôùng daãn naáu côm baèng noài côm ñieän )
I. MUÏC TIEÂU:
- Bieát caùnh naáu côm.
- BiÕt c¸ch liªn hÖ víi viÖc nÊu c¬m ë gia ®×nh
II. CHUAÅN BÒ:
-Noài côm ñieän.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1.Kieåm tra baøi cuû: ( 5)
* Kieåm tra vieäc chuaån bò ñoø duøng cho tieát thöïc haønh.
-Yeâu caàu caùc toå kieåm tra baùo caùo.
-Nhaän xeùt chung.
2.Baøi môùi
GTB1-2
* Giôùi thieäu caùch naáu côm ñoái vôùi caùc gia ñình thöôøng duøng noài côm ñieän.
- Ghi ñeà baøi leân baûng.
HÑ1: Tìm hieåu naáu côm baèng noài côm ñieän.
20-23'
HD HS ñoïc noäi dung muïc 2 vaø quan saùt muïc 4 ( SGK).
- Yeâu caàu HS so saùnh nhöõng nguyeân lieäu, duïng cuï caàn chuaån bò ñeå naáu côm baèng noài côm ñieän vôùi naáu côm baèng beáp ñun.
-Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm vaøo giaáy phieáu hoïc taäp caùch naáu côm baèng noài côm ñieän.
-Yeâu caàu ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy.
HÑ3: Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
5-7'
* Nhaän xeùt toâng keát chung.
-Traû lôøi caùc caâu hoûi muïc 2 ( SGK).
* nhaän xeùt chung.
* Neâu laïi 2 caùch naáu côm thoâng thöôøng ?
 -Caùc böôùc cô baûn maø naáu côm thöôøng phaûi thöïc hieän.
3.Daën doø.
1-2'* Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Chuaån bò baøi “ luoäc rau”
 
* HS ñeå caùc vaät duïng leân baûng.
 
-Nhoùm tröôûngkieåm tra baùo caùo.
 
 
* Laéng nghe.
 
 
- Neâu laïi ñaàu baøi.
 
 
 
- Ñoïc noäi dung muïc 2 vaø quan saùt tranh SGK traû lôøi caâu hoûi.
- Neâu nhöõng ñieåm gioáng nhau giöõa naáu côm baèng beáp vaø baèng noài côm ñieän.
- Nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc thaønh vieân trong nhoùm thaûo luaän, ghi keát quaû vaøo phieáu hoïc taäp.
 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy.
 
- Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm.
- Ñoïc caùc caâu hoûi muïc 2 vaø traû lôøi.
  • 2 HS neâu laïi caùc böôùc cô baûn.
  • Chuaån bò vaät duïng cho tieát hoïc sau
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ñòa lí:
DAÂN SOÁ NÖÔÙC TA
I .Muïc tieâu:
 - Bieát s¬ l­îc vÌ d©n sè , sù gia t¨ng d©n sè cña viÖt nam :
- ViÖt Nam thuéc hµng c¸c n­íc ®«ng d©n trªn thÕ giíi  .
+D©n sè n­íc ta t¨ng nhanh .
- BiÕt t¸c ®«ng cña d©n sè ®«ng vµ t¨ng nhanh : G©y nhiÒu khã kh¨n víi viÖc ®¶m b¶o c¸c nhu cÇu häc hµnh , ch¨m sãc y tÕ cña ng­êi d©n vÒ ¨n mÆc , ë , häc, hµnh , ch¨m sãc y tÕ .- Sö dông b¶ng sè liÖu , biÓu ®å vÒ nhËn biÕt  mét sè ®Æc ®iÓm vÒ d©n sè vµ sù gia t¨ng d©n sè .
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
        - Baûng soá lieäu veà daân soá caùc nöôùc Ñoâng Nam AÙ naêm 2004.
        - Bieåu ñoà taêng daân soá Vieät Nam.
III. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc:  
 
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA TROØ
1 OÅn ñònh:
2. Baøi cuõ:
H. Soâng ngoøi nöôùc ta coù ñaëc ñieåm gì?
H.Haõy neâu ñaëc ñieåm khí haäu cuûa nöôùc ta?
H. Neâu ghi nhôù baøi.
- Nhaän xeùt ghi ñieåm.
3. Baøi môùi: giôùi thieäu baøi - ghi ñeà.
1. Daân soá
Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc caù nhaân.
- GV yeâu caàu HS quan saùt baûng soá lieäu daân soá caùc nöôùc Ñoâng Nam AÙ naêm 2004, traû lôøi caâu hoûi.
H. Naêm 2004 nöôùc ta coù soá daân laø bao nhieâu?
- Naêm 2004, nöôùc ta coù daân soá laø 82  trieäu ngöôøi.
H. Nöôùc ta coù soá daân ñöùng haøng thöù maáy trong soá caùc nöôùc ôû Ñoâng Nam AÙ?
- Daân soá nöôùc ta ñöùng thöù ba ôû Ñoâng Nam AÙ vaø laø moät trong nhöõng nöôùc ñoâng daân treân theá giôùi.
2. Gia taêng daân soá :
Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi.
- GV yeâu caàu HS quan saùt bieåu ñoà daân soá qua caùc naêm ñeå traû lôøi caâu hoûi ôû muïc 2 sgk.
- GV goïi ñaïi dieän moät soá nhoùm trình baøy keát quaû.
- GV giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi.
+ Soá daân taêng qua caùc naêm:
- Naêm 1979: 52,7 trieäu ngöôøi.
- Naêm 1989: 64,4 trieäu ngöôøi
- Naêm 1999: 76,3 trieäu ngöôøi.
H. Em coù nhaän xeùt gì veà söï gia taêng daân soá ôû nöôùc ta?
+ Daân soá nöôùc ta taêng nhanh, bình quaân moãi naêm taêng theâm hôn moät trieäu ngöôøi.
- GV coù theå lieân heä vôùi daân soá cuûa tænh Laâm Ñoàng.
 Hoaït ñoäng 3: Laøm vieäc theo nhoùm: HS tìm hieåu veà haäu quaû cuûa vieäc taêng daân soá.
- GV yeâu caàu HS döïa vaøo tranh aûnh vaø voán hieåu bieát, neâu moät soá haäu quaû do daân soá taêng nhanh.
- GV toång hôïp vaø keát luaän: Gia ñình ñoâng con seõ coù nhu caàu veà löông thöïc vaø thöïc phaåm, nhu caàu veà nhaø ôû, may maëc, hoïc haønh lôùn hôn nhaø ít con. Neáu thu nhaäp cuûa boá meï thaáp seõ daãn ñeán thieáu aên, khoâng ñuû chaát dinh döôõng, nhaø ôû chaät choäi, thieáu tieän nghi…
- GV trình baøy:Trong nhöõng naêm gaàn ñaây, toác ñoä taêng daân soá ôû nöôùc ta ñaõ giaûm daàn do nhaø nöôùc tích cöïc vaän ñoäng nhaân daân thöïc hieän coâng taùc keá hoaïch hoaù gia ñình; maët khaùc, do ngöôøi daân böôùc ñaàu ñaõ yù thöùc ñöôïc söï caàn thieát phaûi sinh  ít con ñeå coù ñieàu kieän chaêm soùc vaø nuoâi daïy con caùi toát hôn vaø naâng cao chaát löôïng cuoäc soáng.
4. Cuûng coá - daën doø:
- Goïi HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù trong sgk.
-Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi môùi” Caùc daân toäc, söï phaân boá daân cö “
 
 
 
- 2 HS traû lôøi.
 
- 1 HS traû lôøi.
 
 
- HS quan saùt baûng soá lieäu .
 
 
 
- HS traû lôøi.
- Nhaän xeùt boå sung.
 
 
 
 
 
- Töøng nhoùm quan saùt bieåu ñoà daân soá qua caùc naêm vaø thaûo luaän ñeå traû lôøi caâu hoûi.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
 
 
 
 
- HS traû lôøi.
- Lôùp nhaän xeùt boå sung.
 
 
- Caùc nhoùm thaûo luaän .
 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
 
- HS nhaéc laïi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Cho HS ñoïc phaàn ghi nhôù.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LUYEÄN TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
I. Muïc tieâu :
- OÂn laïi quan heä giöõa 1 vaø ;vaøvaø.
- Giaûi toaùn lieân quan ñeán trung bình coäng.
- Reøn kyõ naêng tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính vôùi phaân soá, kó naêng giaûi toaùn PS lieân quan ñeán TB coäng.
- Caùc em coù yù thöùc, thaùi ñoä hoïc taäp chaêm chæ.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy vaø hoïc :
          
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA TROØ
1. Kieåm tra: H/ Tính:   +  +  
                                H/ Giaûi baøi taäp 4. 
2. Baøi luyeän taäp: Giôùi thieäu baøi, ghi ñeà.
Hoaït ñoäng 1 : Höôùng daãn HS hoaøn thaønh caùc baøi taäp.
Baøi 1:
- Giaùo vieân ghi baøi leân  baûng.
H/ 1 gaáp bao nhieâu laàn ? 1 :  = 10 (laàn)
H/ Vaäy 1 gaáp bao nhieâu laàn  ?
H/  Em coù nhaän xeùt gì veà moái quan heä :
a) 1 gaáp ? Laàn  ( 10 laàn)
b) gaáp ? Laàn (10 laàn)
c) gaáp?laàn (10 laàn)
- GV choát yù nhaän xeùt.
Baøi 2: Hoïc sinh neâu yeâu caàu ñeà baøi ? (tìm x)
 VD:    x  + =         x =  -
                                      x =   - =  
Hoaït ñoäng 2 :  OÂn veà giaûi toaùn .
Baøi 3:
H/ Baøi toaùn cho bieát gì ?
H/ Baøi toaùn baûo tìm gì?
toaùn.
 
- GV chaám baøi nhaän xeùt baøi cuûa HS.                   
                                  
                    Giaûi
          Trung bình moãi giôø voøi nöôùc chaûy vaøo beå ñöôïc laø:
                           ( + ) : 2 = (beå)
                           Ñaùp soá : beå
H/ Caùc em vöøa giaûi baøi toaùn daïng gì?
3.Cuûng coá : - GV choát laïi noäi dung luyeän taäp.
                  -  Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.
4. Daën doø : - HD hoïc sinh laøm baøi 4 ôû nhaø.
 
 
 
 
 
 
- HS laøm vaø neâu caùch laøm baøi
 
- HS traû lôøi
 
- Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû.
 
- HS nhaän xeùt.
 
 
 
 
- HS thaûo luaän nhoùm 2 caùch laøm. 
-1 HS laøm baøi taäp vaøo vôû.
- HS leân baûng.
- Nhaän xeùt söûa baøi.
 
 
 
- 1 em ñoïc ñeà. Lôùp ñoïc thaàm.
- 2 HS tìm hieåu baøi.
 
 
 - Thaûo luaän nhoùm baøn.
- Laøm baøi vaøo vôû. 1 HS leân baûng.
- HS nhaän xeùt baøi, boå sung.
- HS söûa neáu sai.
 
 
 
 
- HS traû lôøi, nhaéc laïi caùch giaûi toaùn
-TB coäng.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
THEÅ DUÏC
Baøi : 16
I.Muïc tieâu:
- Th­c hiÖn ®­îc tËp hîp hµng däc , hµng ngang nhanh , dãng th¼ng hµng ( Ngang , däc ) ®iÓm ®óng sè cña m×nh .
- Th­c hiÖn ®­îc ®i ®Òu th¼ng h­íng vµ vßng ph¶i , vßng tr¸i .
BiÕt c¸h th­îc hiÖn ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung .
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i .
II. Ñòa ñieåm  vaø phöông tieän.
-Veä sinh an toaøn saân tröôøng.
- Coøi vaø keû saân chôi.
III. Noäi dung vaø Phöông phaùp leân lôùp.
Noäi dung Thôøi löôïng Caùch toå chöùc
A.Phaàn môû ñaàu:
-Taäp hôïp lôùp phoå bieán noäi dung baøi hoïc.
-Troø chôi: Töï choïn.
-Chaïy nheï treân ñòa hình töï nhieân, 100- 200m.
- Xoay caùc khôùp.
B.Phaàn cô baûn.
1)Hoïc ñoäng taùc vöôn thôû
GV neâu teân ñoäng taùc, sau ñoù vöøa phaân tích kó thuaät ñoäng taùc vöøa laøm maãu vaø cho HS taäp theo. Laàn ñaàu neân thöïc hieän chaäm töøng nhòp ñeå HS naém ñöôïc phöông höôùng vaø bieân ñoä ñoäng taùc. Laàn tieáp theo GV hoâ nhòp chaäm cho HS taäp, sau moãi laàn taäp GV nhaân xeùt, uoán naén söûa ñoäng taùc sau roài môùi cho HS taäp tieáp.
-Ñoäng taùc Tay: GV thöïc hieän töông töï treân.
-Chia toå taäp luyeän – gv quan saùt söûa chöõa sai soùt cuûa caùc toå vaø caù nhaân.
2)Troø chôi vaän ñoäng:
Troø chôi: Daãn boùng.
 Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi.
-Yeâu caàu 1 nhoùm laøm maãu vaø sau ñoù cho töøng toå chôi thöû.
Caû lôùp thi ñua chôi.
-Nhaän xeùt – ñaùnh giaù bieåu döông nhöõng ñoäi thaéng cuoäc.
C.Phaàn keát thuùc.
Haùt vaø voã tay theo nhòp.
-Cuøng HS heä thoáng baøi.
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù keát quaû giôø hoïc giao baøi taäp veà nhaø.
 
1-2’
2-3’
 
10-12’
3-4’
 
 
 
7-8’
 
 
 
 
 
6-8’
 
 
 
 
 
2-3laàn
 
 
1-2’
1-2’
1-2’
 
 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 
 
 
 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 
 
 
´        ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´         ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 
 
 

 
 
  

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Luyeän töø vaø caâu:
LUYEÄN TAÄP VEÀ TÖØ NHIEÀU NGHÓA
 
I/ Muïc ñích yeâu caàu:  
- phaân bieät töø nhieàu nghóa vôùi töø ñoàng aâm, nghóa cuûa töø nhieàu nghóa trong sso c¸c tõ nªu ë BT 1 - - -  HiÓu ®­îc nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõnhiÒu nghÜa ( BT 2 ) biÐt ®Æt c©u ph©n biÖt c¸c nghÜa cña 1 tõ nhiÒu nghÜa ( BT 3
II / Caùc hoïat ñoäng daïy vaøhoïc:
 
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA TROØ
     1. Baøi cuõ:
H/ Tìm töø ngöõ mieâu taû khoâng gian veà chieàu roäng ? Ñaët caâu vôùi töø ñoù ?
H/  Tìm töø ngöõ mieâu taû soùng nöôùc taû laøn soùng nheï ? Ñaët caâu vôùi töø ñoù ?
    - Nhaän xeùt ghi ñieåmeàm.
    2.Baøi môùi :  giôùi thieäu baøi- ghi ñeà.
HÑ1:   Giôùi thieäu baøi
Trong tieát LTVC tröôùc caùc em ñaõ  tìm hieåu caùc töø nhieàu nghóa laø danh töø : raêng, muõi, tai, löôõi, ñaàu,…ñoäng töø: chaïy aên,…trong giôø hoïc hoâm nay chuùng ta seõ laøm baøi taäp phaân bieät töø nhieàu nghóa vôùi töø ñoàng aâm, nghóa goác vôùi nghóa chuyeån vaø tìm hieåu caùc töø nhieàu nghóa laø tính töø.
- GV ghi ñeà leân baûng.
HÑ2: Höôùng daãn HS laøøm baøi taäp :
Baøi 1:
   - Cho HS laøm theo nhoùm baøn.
   - Goïi ñaïi dieän 1 soá nhoùm baùo caùo.
GV choát laïi:
a) Töø “chín”ôû caâu 1 vôùi töø “chín “ ôû caâu 3 theå hieän 2 nghóa khaùc nhau cuûa 1 töø . Chuùng ñoàng aâm vôùi töø “chín” ôû caâu 2.
b) Töø “ñöôøng “ ôû caâu 2 vôùi töø “ñöôøng” ôû  caâu 3 theå hieän hai nghóa khaùc nhau cuûa moät töø nhieàu nghóa.  Chuùng ñoàng aâm vôùi töø ñöôøng ôû caâu 1.
 
- 2 HS traû lôøi.
 
- 2 HS traû lôøi.
 
 
- 1 HS ñoïc muïc  baøi.
 
 
 
 
- HS chuù yù laéng nghe.
 
 
 
 
- 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà, caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS laøm theo nhoùm baøn.
- Laàn löôït caùc nhoùmbaùo caùo, caùc nhoùm  khaùc nhaän xeùt boå sung.
 
Baøi 2 :
- GV choát laïi :
Caâu a) Töø “xuaân” ôû caâu thöù nhaát chæ muøa ñaàu tieân trong 4 muøa .Töø “xuaân “ôû caâu thöù hai ñöôïc duøng theo nghóa chuyeån coù nghóa chæ söùc soáng, laø töôi ñeïp .
b. Töø “xuaân “ôû ñaây coù nghóa laø tuoåi.
Baøi 3:
- Cho HS laøm baøi caù nhaân sau ñoù cho traû lôøi.
- GV goïi 1 em neâu nghóa cuûa moãi töø.
- GV choát laïi cöù laàn löôït nhö vaäy cho ñeán heát baøi 3.
 
4.Cuûng coá: 
H/ Theá naøo laø töø ñoàng aâm?
H/ Theá naøo laø töø nhieàu nghóa ?
 - GV nhaän xeùt tieát hoïc.
 5.  Daën doø: Veà nhaø laøm baøi 3 vaøo vôû.
 
 
- HS söûa baøi.
 
 
- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- Cho HS laøm baøi theo nhoùm baøn.
-  Goïi ñaïi dieän caùc nhoùm baùo caùo.
- Nhaän xeùt boå sung.
- HS söûa baøi.
 
- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- HS traû lôøi, nhaän xeùt boå sung.
 
- 2 HS traû lôøi.
- 2 HS traû lôøi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Toaùn
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.Muïc tieâu:
-  BiÕt :
- §äc , viÕt s¾p thø tù c¸c sè thËp ph©n .
- TÝnh b»ng c¸ch thËn tiÖn nhÊt.
II.Caùc hoïat ñoäng daïy vaø hoïc :
         
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA TROØ
1. OÅn ñònh :
2. Baøi cuõ :  Vieát vaø ñoïc caùc soáthaäp phaân: 43,651m; 138,07; 48,921kg;
                  Vieát caùc soá thaäp phaân sau döôùi daïng STP:
                     ;     ;      
Baøi môùi : Giôùi thieäu baøi - ghi ñeà.
Hoaït ñoäng 1: Cuûng coá lyù thuyeát.
- GV kieåm tra 1 soá HS.  
- Laàn löôït HS nhaéc laïi.
 
Baøi 1:  Ñoïc soá thaäp phaân.
- Goïi HS ñoïc .
 
- GV hoûi HS veà giaù trò cuûa chöõ soá trong moãi soá : chaúng haïn neâu giaù tròcuûa chöõ soá 1 trong soá 28,416.
Baøi 2 : Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
 
 
- GV ñoïc soá yeâu caàu HS vieát vaøo vôû nhaùp.
- GV choát laïi : keát quaû laø :
               a) 5,7
               b)32,85
               c) 0,01
               d) 0,304
 
 
Baøi 3:  goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû.
- Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi.
   GV choát keát quaû laø :
        41,538; 41,835; 42,358; 42,538.
Baøi 4:  Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát:
- GV söûa sai.
- GV choát keát quaû:  =   = 54;
                                 = = 49
- GV nhaän xeùt, boå sung.
4.Cuûng coá:
- Cho HS nhaéc laïi caùch ñoïc, vieát, so saùnh STP.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
      5. Daën doø: Veà nhaø oân laïi baøi vaø laøm baøi taäp toaùn .
 
 
- 2 HS leân baûng thöïc hieän.
 
 
 
 
 
- 1 HS ñoïc muïc baøi.
- HS nhaéc laïi caáu taïo cuûa STP, neâu caùch ñoïc, vieát STP, quan heä giöõa 2 haøng lieàn nhau. Caùch so saùnh STP, caùch tìm STP = nhau.
- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp
- 1 HS ñoïc caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS ñoïc lôùp theo doõi nhaän xeùt.
 
- HS nhaéc laïi caùch ñoïc soá thaäp phaân.
-1 HS ñoïc caû lôùp ñoïc thaàm.
- Lôùp vieát vaøo vôû nhaùp.
- Caû lôùp nhaän xeùt boå sung.
 
 
 
- HS nhaéc laïi caùch vieát soá thaäp phaân
-1 HS ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm.
- Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû.
-1HS leân baûng thöïc hieän caû lôùp nhaän xeùt.
- 1 HS ñoïc caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS töï laøm baøi vaøo vôû.
- 2 HS leân baûng laøm baøi lôùp nhaän xeùt.
 
- HS ñoïc y/c baøi.
 
- Cho HS laøm baøi .
- Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lòch söû:
XOÂ VIEÁT NGHEÄ - TÓNH
I.Muïc tieâu:
- KÓ  l¹i ®­îc cuéc biÎu t×nh ngµy 12 - 9 - 1930 ë NghÖ An   .
- Ngµy 12 - 9 - 1930 hµng v¹n n«ng d©n c¸c huyÖn h­ng nguyªn , nam ®µn víi cê ®á bóa liÒm vµ c¸c khÈu hiÖu c¸ch m¹ng kÐo vÒ thµnh phè vinh , thùc d©n ph¸p cho binh lÝnh ®µn ¸p chóng cho m¸y bay nÐm bom ®oµn biÓu t×nh phong trµo tiÕp tôc lan réng ë nghÖ TÜnh .
- BiÕt mét sè biÓu hiÖn vÒ x©y dùng cuéc sèng ë th«n x· :
+ Trong nh÷ng n¨m 1930 - 1931 ë nhiÒu vïng n«ng th«n NghÖ - TÜnh nh©n d©n dµnh ®­îc quyÒn lµm chñ XD cuéc sèng míi .
+ Ruéng ®Êt cña ®Þa chñ bÞ trËt thu ®Ó chia cho n«ng d©n c¸c thø thuÕ v« lý bÞ xãa bá .
+ C¸c phong tôc l¹c hËu bÞ xãa bá
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
- Baûn ñoà Vieät Nam.
- Hình trong SGK.
- Tö lieäu lòch söû lieân quan tôùi thôøi kì 1930 - 1931 ôû Ngheä - Tónh.
III.Hoaït ñoäng daïy - hoïc:
 
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA HS
            1. Baøi cuõ:
           H. Ñaûng coäng saûn Vieät Nam ñöôïc thaønh laäp vaøo thôøi gian naøo ?
           H. Neâu yù nghóa  lòch söû cuûa vieäc thaønh laäp ñaûng ?
             2.  Baøi môùi : Giôùi thieäu baøi- Ghi ñeà.
HÑ1 : Laøm vieäc caû lôùp :
GV neâu: Sau khi ra ñôøi, coù Ñaûng coäng saûn Vieät Nam laõnh ñaïo, phong traøo ñaáu tranh caùch maïng noå ra maïnh  meõ trong caû nöôùc (1930-1931). Ngheä -Tónh laø nôi phong traøo phaùt trieån maïnh meõ nhaát.
- GV neâu nhieäm vuï hoïc taäp cho HS : HS caàn naém :
+ Tinh thaàn caùch maïng cuûa nhaân daân Ngheä -Tónh  trong nhöõng naêm 1930 -1931 ( tieâu bieåu qua söï kieän 12-9-1930)
+ Nhöõng chuyeån bieán ôû nhöõng nôi ND Ngheä-Tónh giaønh ñöôïc chính quyeàn CM.
+ YÙ nghóa cuûa phong traøo Xoâ vieát Ngheä Tónh.
- Goïi 1 HS ñoïc sgk.
H/ Töôøng thuaät laïi cuoäc bieåu tình ngaøy 12-9-1930 ôû Nghe ä- Tónh?
- GV neâu nhöõng söï kieän tieáp theo dieãn ra trong naêm 1930.
Hoaït ñoäng 2 : Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi.
H/ Nhöõng naêm 1930-1931 trong caùc thoân xaõ ôû Ngheä -Tónh  ñaõ dieãn ra ñieàu gì môùi ?
+ Khoâng heà xaûy ra troäm cöôùp.
+ Chính quyeàn caùch maïng baõi boû nhöõng taäp tuïc laïc haäu, meâ tín dò ñoan, xoaùnaïn röôïu cheø, côø baïc.
H/ Phong traøo phaùt trieån ñöôïc bao laâu?
- Boïn ñeá quoác, phong kieán hoaûng sôï, ñaøn aùp phong traøo heát söùc daõ man . Chuùng ñieàu theâm lính veà ñaøn aùp, trieät haï laøng xoùm, haøng nghìn ñaûng vieân Ñaûng coäng saûn vaø chieán só yeâu nöôùc bò tuø ñaøy hay bò gieát. Ñeán giöõa naêm 1931, phong traøo laén g xuoáng.
Hoaït ñoäng 3 : Laøm vieäc caû lôùp.
GV neâu vaán ñeà cho caû lôùp thaûo  luaän :
H/ Phong traøo  Xoâ vieát Ngheä -Tónh coù yù nghóa gì ?
- Goïi ñaïi dieän HS traû lôøi.
- Sau khi HS traû lôøi GV choát yù nghóa:
+ Chöùng toû tinh thaàn duõng caûm, khaû naêng CM cuûa nhaân daân  lao ñoäng.
+ Coå vuõ tinh thaàn yeâu nöôùc cuûa nhaân daân ta.
3.Cuûng coá:  - HS ñoïc phaàn baøi hoïc trong sgk.
                    - GV nhaän xeùt tieát hoïc.
 4/Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò “Caùch maïng muøa thu”
 
- 2 HS traû lôøi.
 
- 2 HS traû lôøi.
 
 
 
- Goïi 1 HS ñoïc baøi.
- Caû lôùp ñoïc thaàm.
 
 
 
 
 
 
 
- HS ñoïc sgk sau ñoù ghi keát quaû vaøo phieáu hoïc taäp.
- HS traû lôøi.
- GV yeâu caàu 1 vaøi HS döïa vaøo phieáu ñeå traû lôøi.
- Nhaän xeùt boå sung.
- HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.
 
- HS traû lôøi.
 
- Nhaän xeùt boå sung.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- HS thaûo luaän theo nhoùm baøn tìm yù nghóa.
- SH traû lôøi ; HS khaùc nhaän xeùt boå sung.
 
  • HS nhaéc laïi.
 
                                   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Taäp laøm vaên:

LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH

( Döïng ñoaïn môû baøi, keát baøi)
I.Muïc ñích yeâu caàu:
- NhËn biÕt vµ nªu ®­îc c¸ch viÕt hai kiÓu më bµi : Më bµi trùc tiÕp , më bµi gi¸n tiÕp ( BT 1 )
-  Ph©n biÖt ®­îc hai c¸ch kÕt bµi : KÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng ; ViÐt ®­îc ®o¹n më bµi kiÓu d¸n tiÐp , ®o¹n kÕt bµi kiÓu má réng cho bµi v¨n t¶ c¶nh thiªn nhiªn ë ®Þa ph­¬ng ( BT 3 ).
II. Caùc hoaït ñoäng daïy vaøhoïc :
 
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA HS
1. OÅn ñònh: Neà neáp.
2. Baøi cuõ: Goi ïHS ñoïc ñoaïn vaên mieâu taû caûnh thieân nhieân ôû ñòa phöông ñaõ ñöôïc vieát laïi.
- GV nhaän xeùt.
3. Baøi môùi:
Hoaït ñoäng1 : Giôùi thieäu baøi:
Gv neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc.
Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp
 Baøi 1:
- Goïi HS ñoïc noäi dung BT1.
H. Caâu a môû baøi theo kieåu naøo? - Môû baøi tröïc tieáp.
H. Caâu b môû baøi theo kieåu naøo? - Môû baøi giaùn tieáp
- Yeâu caàu HS nhaéc laïi kieán thöùc ñaõ hoïc veà hai kieåu môû baøi: tröïc tieáp, giaùn tieáp.
+ Môû baøi tröïc tieáp: keå ngay vaøo vieäc baøi vaên keå chuyeän hoaëc giôùi thieäu ngay ñoái töôïng ñöôïc taû baøi vaên mieâu taû.
+ Môû baøi giaùn tieáp: noùi chuyeän khaùc ñeå daãn vaøo chuyeän hoaëc vaøo ñoái töôïng ñònh keå hoaëc taû.
+ Keát baøi khoâng môû roäng: Cho bieát keát cuïc, khoâng bình luaän theâm.
+ Keát baøi môû roäng: sau khi cho bieát keát cuïc, coù lôøi bình luaän theâm.
+ Gioáng nhau: ñeàu noùi veà tình caûm yeâu quyù, gaén boù thaân thieát cuûa baïn HS ñoái vôùi con ñöôøng.
+ Khaùc nhau: keát baøi khoâng môû roäng khaúng ñònh con ñöôøng raát thaân thieát vôùi baïn HS.
+ Keát baøi môû roäng: vöøa noùi veà tình caûm yeâu quyù con ñöôøng vöøa ca ngôïi coâng ôn cuûa caùc baùc coâng nhaân veä sinh ñaõ giöõ saïch con ñöôøng, ñoàng thôøi theå hieän yù thöùc giöõ cho con ñöôøng luoân saïch ñeïp.
Baøi 2:
- Cho HS nhaéc laïi kieán thöùc veà hai kieåu keát baøi.
- Yeâu caàu HS ñoïc thaàm 2 ñoaïn vaên.
 
- GV choát laïi.
Baøi 3: Cho 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi 3.
GV höôùng daãn HS caùch laøm baøi.
- GV chaám baøi söûa sai.
4.Cuûng coá: GV nhaéc HS veà hai kieåu môû baøi tröïc tieáp, giaùn tieáp, hai kieåu keát baøi khoâng môû roäng, môû roäng trong baøi vaên taû caûnh.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
5.Daën doø: -Daën nhöõng HS vieát 2 ñoaïn môû baøi, keát baøi chöa ñaït veà nhaø vieát laïi ñeå coâ kieåm tra.
 
 
 
 
 
 
- HS laéng nghe.
 
 
- 1 HS ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS laàn löôït nhaéc laïi:
- HS ñoïc thaàm 2 ñoaïn vaên vaø neâu nhaän xeùt.
 - HS ñoïc.
- HS neâu:
- HS ñoïc thaàm 2 ñoaïn vaên neâu nhaän xeùt 2 caùch keát baøi.
 
- 1 HS ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS laéng nghe.
- Moãi HS vieát môû baøi, keát baøi theo yeâu caàu.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Goïi HS ñoïc noäi dung baøi taäp 2.
 
 
 
 
- HS laøm baøi vaøo vôû.
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thöù saùu, ngaøy 7 thaùng 10 naêm 2011
Toaùn:

VIEÁT CAÙC SOÁ ÑO ÑOÄ DAØI DÖÔÙI SOÁ THAÄP PHAÂN

I Muïc tieâu: 
- BiÕt viÕt sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng sè thËp ph©n ( Tr­êng hîp ®¬n gi¶n ) ( Lam bµi tËp  1 , 2, 3 )
II. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc:
 
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA HS
1.OÅn ñònh
2.Baøi cuõ: H. Nhaéc laïi caùc ñôn vò ño ñoä daøi vaø moái quan heä giöõa 2 ñôn vò ño lieàn keà.
3.Baøi môùi: - Giôùi thieäu baøi - Ghi ñeà “Vieát caùc soá ño ñoä daøi döôùi daïng soá thaäp phaân” .
HÑ1 :oân laïi heä thoángñôn vò ño ñoä daøi
a) GV cho HS neâu laïi caùc ñôn vò ño ñoä daøi ñaõ hoïc töø lôùn ñeán be.ù
- Goïi moät soá em ñoïc baûng ñôn vò ño doä daøi.
b) Yeâu caàu HS neâu quan heä giöõa caùc ñôn vò ño lieàn keà
+ 1km = ? hm ; 1hm=? Km
  1m = ? dm ;   1dm = ?m
- GV yeâu caàu HS nhaän xeùt chung veà quan heä giöõa caùc ñôn vò ño lieàn keà.
- GV choát laïi: Moãi ñôn vò ño ñoä daøi gaáp 10 laàn ñôn vò lieàn sau no.ù
- Moãi ñôn vò ño ñoä daøi baèng moät phaàn möôøi(0,1)ñôn vò lieàn tröôùc noù.
c) GV vieân cho HS neâu quan heä cuûa moät soá ñôn vò ño ñoä daøi quen thuoäc.
              +1km= ?m;1m= ?km
              +1m= ?cm;1cm= ?m              
              +1m= ?mm;1mm= ?m            
              +1m=?dm;1dm=?m
HÑ2 :Ví du.ï
- GV neâu ví duï: vieát STP thích hôïp vaøo choã chaám:                                                                                             
                       6m4dm=… m
- GV neâu cho HS laøm tieáp ví du.ï
                  2dm5cm = ?dm
                   9m25cm=…m
                  7m8cm=…m
HÑ3 :Thöïc haønh :
Baøi 1: Ñieàn soá thích hôïp vaøo choã chaám:
- Cho HS töï laøm baøi vaøo vôû, GV giuùp caùc HS yeáu
- Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi.
- GV choát laïi:
Øa) 8m6dm= 8,6m;    b) 2dm2cm= 2,2dm
c)  3m7cm= 3,07m;  d) 23m13cm= 23,13m
Baøi 2: cho HS ñoïc ñeà
            a) 5km302m= 5,302km
            b)  5km75m= 5,075km
            c)  302m=  0,302km
Baøi 3:
- GV chaám baøi.
4. Cuûng coá :- cho HS nhaéc laïi teân caùc ñôn vò ño ñoï daøi töø lôùn ñeán beù vaø quan heä cuûa caùc ñôn vò ño lieàn keà.
- Nhaän xeùt tieát hoïc
5. Daën doø:  Veà nhaø oân laïi baûng ñôn vò ño ñoä daøi .
 
- 2 HS traû lôøi.
 
 
 
 
- HS neâu.
 
 
km, hm, dam, m, dm, cm, mm.
 
- HS traû lôøi.
 
- HS nhaän xeùt.
 
 
- HS hnaéc laïi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Moät vaøi HS neâu caùch laøm :
 
 
 
 
 
 
- 1 HS ñoïc ñeà caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS laøm baøi vaøo vôû.
- 1 HS leân baûng laøm baøi lôùp nhaän xeùt boå sung.
- HS laøm baøi, lôùp nhaän xeùt boå sung.
 
 
 
 
- cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
- Yeâu caàu HS laøm baøi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Khoa hoïc:

PHOØNG TRAÙNH HIV/ AIDS

I. Muïc tieâu :
- BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh HIV / AIDS 
II. Caùc hoïat ñoäng daïy vaø hoïc:
 
HOÏAT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOÏAT ÑOÄNG  HOÏC CUÛA HS
1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát.
            2. Baøi cuõ :
H/ Neâu caùch phoøng beänh vieâm gan A?
H/ Ngöôøi maéc beänh vieâm gan A caàn löu yù ñieàu gì?
H/ Neâu ghi nhôù baøi.
3. Baøi môùi : - Giôùi thieäu baøi - Ghi ñeà.
Hoaït ñoäng 1: Troø chôi “ Ai nhanh – Ai ñuùng”
- Giaûi thích ñöôïc moät caùch ñôn giaûn HIV/AISD laø gì. Neâu ñöôïc caùc ñöôøng laây truyeàn HIV.
- GV phaùt cho moãi nhoùm 1 boä phieáu coù noäi dung nhö sgk, 1 tôø giaáy khoå to vaø baêng keo. Yeâu caàu caùc nhoùm thi xem nhoùm naøo tìm ñöôïc caâu traû lôøi töông öùng vôùi caâu hoûi ñuùng vaø nhanh nhaát.
 
- GV cöûø baïn laøm ban giaùm khaûo : nhoùm naøo laøm ñuùng nhanh vaø trình baøy ñeïp laø thaéng cuoäc.
Ñaùp aùn: 1- c, 2 – b,  3-  d,  4-  e,  5-  a
Hoaït ñoäng 2: Söu taàm thoâng tin hoaëc tranh aûnh vaø trieån laõm:
Giuùp HS neâu ñöôïc caùch phoøng beänh HIV/AIDS. Coù yù thöùc tuyeân truyeàn, vaän ñoäng moïi ngöôøi cuøng phoøng traùnh HIV/AIDS.
- GV yeâu caàu HS ñoïc thoâng tin vaø quan saùt hình trang 35 sgk ñeå thaûo luaän nhoùm 4 theo caùc caâu hoûi:
- H/ Tìm xem thoâng tin naøo noùi veà caùch phoøng traùnh HIV/AIDS, thoâng tin naøo noùi veà caùch phaùt hieän moät ngöôøi coù nhieãm HIV hay khoâng?
  GV choát laïi:
 - Chæ duøng bôm kim tieâm  moät laàn roài boû.
 - Neáu phaûi duøng chung bôm kim tieâm thì caàn luoäc 20 phuùt keå töø khi nöôùc soâi.
 - Khoâng tieâm chích ma tuyù.
 - Khoâng duøng chung caùc duïng cuï coù theå dính maùu nhö dao caïo, baøn chaûi ñaùnh raêng.
-  Ñeå coù theå phaùt hieän moät ngöôøi coù nhieãm HIV hay khoâng ngöôøi ta thöôøng xeùt nghieäm maùu.
H/ Theo baïn coù nhöõng caùch naøo ñeå khoâng bò laây nhieãm HIV qua ñöôøng maùu?
  • Coù nhöõng caùch ñeå khoâng bò laây nhieãm HIV qua ñöôøng maùu: Coù 4 caùch nhö treân.
4.Cuûng coá:
 H. Neâu caùc ñöôøng laây truyeàn HIV? Neâu caùc caùch phoøng traùnh HIV/AIDS?
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
5. Daën doø: Veà hoïc baøi.
  •  
 
 
- 1 HS traû lôøi.
 
- 1 HS traû lôøi.
- 1 HS traû lôøi.
 
- HS thaûo luaän trao ñoåi thoáng nhaát yù kieán.
- Nhoùm tröôûng ñieàu khieån nhoùm mình saép xeáp moãi caâu traû lôøi töông öùng vôùi moät caâu hoûi vaø daùn vaøo giaáy khoå to, nhoùm naøo laøm xong thì daùn saûn phaåm cuûa nhoùm mình leân baûng.
- Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung.
- HS nhaéc laïi.
 
 
 
 
 
- Nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn ñoïc thoâng tin vaø quan saùt tranh trang 35 sgk ñeå thaûo luaän.
- Yeâu caàu caùc nhoùm saép xeáp trình baøy caùc thoâng tin, tranh aûnh, tôø rôi, tranh coå ñoäng, caùc baøi baùo leân baøn.
 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
 
 
 
- HS nhaéc laïi.
 
 
- Cho HS tìm con ñöôøng laây truyeàn HIV.
 
 
 
 
- 1 HS traû lôøi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SINH HOAÏT LÔÙP TUAÀN 8
I. Muïc tieâu:
           - Ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng tuaàn qua , ñeà ra keá hoaïch tuaàn tôùi.
           - Reøn kyõ naêng sinh hoaït taäp theå.
           - GDHS yù thöùc toå chöùc kæ luaät, tinh thaàn laøm chuû taäp theå.
II.Chuaån bò: Noäi dung sinhoaït.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy vaø hoïc:
        1. Ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng tuaàn qua:
             Haïnh kieåm:
          - Caùc em coù tö töôûng ñaïo ñöùc toát, bieát leã pheùp vôùi ngöôøi lôùn vaø thaày coâ giaùo, ñoaøn keát giuùp ñôõ baïn beø.
          - Ñi hoïc chuyeân caàn, ñuùng giôø.
            Hoïc taäp:
         - Caùc em coù yù thöùc hoïc taäp toát, hoaøn thaønh baøi tröôùc khi ñeán lôùp.
        - Truy baøi 15 phuùt ñaàu giôø  töông ñoái toát.
        - Moät soá em coù tieán boä veà chöõ vieát vaø caùch trình baøy vôû khoa hoïc hôn.
            Moät soá em vaãn coøn queân saùch vôû vaø löôøi hoïc:Phuùc, Thaønh, Vinh.
           Caùc hoaït ñoäng khaùc:
        - Tham gia sinh hoaït Ñoäi , Sao  ñaày ñuû.
      2. Keá hoaïch tuaàn 9:
       - Duy trì toát neà neáp qui ñònh cuûa tröôøng lôùp, ñaûm baûo an toaøn giao thoâng..
       - Thöïc hieän toát “Ñoâi baïn hoïc taäp”ñeå giuùp ñôõ nhau cuøng tieán boä.
             Cuûng coá-daën doø:
      - Chuaån bò baøi vôû ñaày ñuû khi ñi hoïc, thöïc hieän toát an toaøn giao thoâng vaø veä sinh saïch seõ.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Luyeän ñoïc
Baøi: KÌ DIEÄU RÖØNG XANH; TRÖÔÙC COÅNG TRÔØI
I Muïc tieâu:
- luyeän ñoïc ñuùng,ñoïc dieãn caûm baøi: Kì dieäu röøng xanh vaø baøi Tröôùc coång trôøi.
  Hieåu noäi dung vaø caùc chi tieát trong baøi .
 II:Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc.
ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh
1:Giôùi thieäu baøi. (2p/
 
2:Höôùng daãn luyeän ñoïc. (33p/
Baøi: Kì dieäu röøng xanh.
 
 
 
 
 
 
 
 
Baøi: Tröôùc coång trôøi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3: Ñoïc hieåu(6p/
 
 
 
 
4:Cuõng coá: (1p/
- GV giôùi thieäu baøi luyeän ñoïc.
- GV ghi muïc baøi.
 
 
 
-GV   nhaän xeùt.
-Toå chöùc luyeän ñoïc theo caëp.
-Nghe baïn ñoïc xem coù baïn naøo ñoïc sai 2 loãi trôû leân hoaëc hôi chaäm,chöa dieãn caûm thì caùc em nhaän xeùt.
-Thi ñoïc.
 
-GV   nhaän xeùt cho ñieåm.
 
-GV   nhaän xeùt.
-Toå chöùc luyeän ñoïc theo caëp.
-Nghe baïn ñoïc xem coù baïn naøo ñoïc sai 2 loãi trôû leân hoaëc hôi chaäm,chöa dieãn caûm thì caùc em nhaän xeùt.
-Thi ñoïc.
 
-GV   nhaän xeùt cho ñieåm.
*-Neâu noäi dung baøi: Kì dieäu röøng xanh?
-Neâu noäi dung baøi: Tröôùc coång trôøi?
- GV nhaän xeùt chung
Nhaän xeùt tieát hoïc.Daën doø.
 
-HS theo doõi
 
 
-1HS ñoïc baøi.L ñoïc thaàm.
                           
-HS luyeän ñoïc cho nhau nghe.
-HS nhaän xeùt.
 
 
-9;10 HS khaù+ TB +yeáu ñoïc. Nhaän xeùt
 
-1HS ñoïc baøi.L ñoïc thaàm.
 
-HS luyeän ñoïc cho nhau nghe.
 
 
-HS nhaän xeùt.
-9;10 HS khaù+ TB +yeáu ñoïc. Nhaän xeùt
 
 
-2;3 HS traû lôøi.
 
-2;3 HS traû lôøi.
 
 
 
 
 
 
HOAÏT ÑOÄNG NGOAØI GIÔØ
                                                      An toaøn giao thoâng: Baøi 1
I. Muïc tieâu.
-Nhôù vaø giaûi thích noäi dung 23 bieån baùo hieäu giao thoâng ñaõ hoïc.
-Hieåu yù nghóa , noäi dung vaø söï caàn thieát cuaû 10 bieån baùo hieäu giao thoâng môùi.
Giaûi thích, moâ taûnoäi dung cuûa bieån baùo hieäu giao thoângCoù yù thöùc tuaân theo vaø nhaéc nhôû moïi ngöôøi tuaân theo hieäu leänh cuûa bieån baùo hieäu giao thoâng khi ñi ñöôøng.
II. Chuaån bò:
-2 boä bieån baùo vaø teân cuûa caùc bieån baùo ñoù.
-Phieáu hoïc taäp.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu.
ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh
1. Giôùi thieäu baøi(2’)
2. Giaûng baøi.
HÑ 1:Troø chôi phoùng vieân .
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HÑ 2: Oân laïi caùc bieån baùo hieäu ñaõ hoïc
 
 
 
 
 
 
HÑ 3:Nhaän bieát caùc bieån baùo hieäu giao thoâng.
 
 
 
 
 
 
 
HÑ4:Luyeän taäp.
 
 
 
3. Cuûng coá- daën doø.
-Daãn daét vaøo baøi.
 
-Toå chöùc cho HS chôi:1 HS ñoùng vai phoùng vieân phoûng vaán caùc baïn .
-ÔÛ gaàn nhaø baïn coù nhöõng bieån baùo hieäu naøo?
-Nhöõng bieån baùo ñoù ñöôïc ñaët ôû ñaâu ? Coù ñuùng khoâng ?
-Theo baïn taïi sao coù nhöõng ngöôøi khoâng tuaân theo hieäu leänh cuûa bieån baùo hieäu GT?
-Nhö vaäy seõ xaõy ra hieäu quaû gì? Ta phaûi laøm theá naøo ñeå moïi ngöôøi thöïc hieän theo hieäu leänh cuûa bieån baùo hieäu giao thoâng?
 
* Choát yù
-Cho HS chôi troø chôi nhôù teân bieån baùo:
GV choïn 4 nhoùm,giao moãi nhoùm 5 bieån baùo hieäu khaùc nhau,Gv vieát teân 4 nhoùm bieån baùo hieäu leân baûng.( bieån baùo caám, bieån baùo nguy hieåm,bieån hieäu leänh,bieån chæ daãn.)
-GV coù theå hoûi theâm yù nghóa cuûa bieån baùo ñoù.
-Nhaän xeùt, choát yù.
a) Nhaän daïng: Vieát leân baûng 3 nhoùm bieån baùo,  goïi 3 HS ñaïi dieän cho 3 nhoùm leân baûng.Moãi em caàm 3 bieån baùo môùi.Yeâu caàu HS gaén bieån baùo ñoù vaøo theo töøng nhoùm.
-Hoûi theâm veà taùc duïng cuûa vaøi bieån baùo.
-Nhaän xeùt, choát yù.
b) Taùc duïng cuûa bieån baùo môùi.
-Cho Hs so saùnh 2 bieån baùo .
 
-Choát yù, neâu baøi hoïc.
-Gaén leân baûng 10 teân bieån ôû caùc vò trí khaùc nhau.
-Yeâu caàu HS nhaéc laïi hình daùng, maøu saéc,noäi dung cuûa moät soá bieån baùo naøy.
- Nhaéc laïi noäi dung baøi.
-Nhaän xeùt tieát,
-Daën HS ghi nhôù thöïc hieän theo chæ daãn ôû bieån baùo.
-Nhaéc laïi teân baøi hoïc.
 
-Chôi theo höôùng daãn.
 
-Traû lôøi.
 
 
 
 
 
-Seõ xaûy ra tai naïn giao thoâng .
-Caàn coù yù thöùc chaáp haønh hieäu leänh vaø chæ daãn treân bieån baùo hieäu.
-Chôi theo höôùng daãn: Moãi nhoùm 1 em caàm bieån leân xeáp vaøo ñuùng nhoùm bieån baùo roài ñoïc teân bieån baùo ñoù.
 
-Theo doõi, nhaän xeùt baïn laøm ñuùng hay sai.
 
-3 HSleân baûng laøm theo höôùng daãn.
-Lôùp nhaän xeùt.
 
 
 
 
-So saùnh,neâu taùc duïng cuûa bieån baùo.
 
-Töøng HS leân gaén bieån vaøo ñuùng teân bieån.
-Moät soá HS nhaéc laïi.
Ñaïo ñöùc:
NHÔÙ ÔN TOÅ TIEÂN   (TIEÁT 2)
I.Muïc tieâu : (Như tiết 1)
II. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG HOÏC CUÛA HS
1. Baøi cuõ : 3 ph
H. Chuùng ta caàn theå hieän loøng bieát ôn toå tieân baèng nhöõng vieäc laøm thieát thöïc, cuï theå, phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa mình nhö theá naøo?
H. Neâu noäi dung phaàn ghi nhôù?
2. Baøi môùi :  Giôùi thieäu baøi – Ghi ñeà .
Hoaït ñoäng1 :  Tìm hieåu veà ngaøy gioã toå Huøng Vöông:
giaùo duïc HS yù thöùc höôùng veà cuoäi  nguoàn.
- GV toå chöùc lôùp hoaït ñoäng nhoùm.
* GV phaân coâng moãi nhoùm moät khu vöïc ñeå treo tranh aûnh vaø nhöõng baøi baùo (ñaõ söu taàm ôû nhaø ) veà ngaøy gioã toå Huøng Vöông .
* GV yeâu caàu caùc nhoùm cöû ñaïi dieän leân giôùi thieäu caùc tranh aûnh, thoâng tin ñaõ tìm ñöôïc.
* GV gôïi yù cho HS giôùi thieäu caùc yù sau :
H/ Gioã toå Huøng Vöông ñöôïc toå chöùc vaøo ngaøy naøo ?
H/ Ñeàn thôø Huøng Vöông ôû ñaâu ?
H/ Caùc vua Huøng ñaõ coù coâng gì vôùi nöôùc ta?
-Cho HS neâu caûm nghó cuûa mình.
H/ Vieäc nhaân daân ta tieán haønh gioã toå Huøng Vöông vaøo ngaøy10-3(aâm lich ) haèng naêm theå hieän ñieàu gì?
- GV nhaän xeùt, keát luaän : chuùng ta phaûi nhôù ñeán ngaøy gioã toã vì  caùc vua Huøng ñaõ coù coâng döïng nöôùc.
Hoaït ñoäng 2 :  Giôùi thieäu veà truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình doøng hoï: HS bieát töï haøo veà truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gñ vaø doøng hoï mình, coù yù thöùc giöõ gìn, phaùt huy caùc truyeàn thoáng ñoù.
+ GV laàn löôït goïi HS leân giôùi thieäu.
H/ Em coù töï haøo veà truyeàn thoáng ñoù khoâng ?Vì sao?
Em caàn laøm gì ñeå xöùng ñaùng vôùi truyeàn thoáng toát ñeïp ñoù?
Hoaït ñoäng 3 : HS ñoïc ca dao tuïc ngöõ , ñoïc thô  veà chuû ñeà bieát ôn toå tieân.
H/ Em haõy ñoïc moät caâu ca dao tuïc ngöõ veà chuû ñeà bieát ôn toå tieân?
- GV nhaän xeùt khen ngôïi.
3. Cuûng coá, dặn dò: 2 ph
 
- 1 HS traû lôøi.
 
 
- 1 HS neâu.
 
 
 
- Chia lôùp thaønh 4 nhoùm, HS thöïc hieän
treo tranh aûnh, caùc baøi baùo mình söu taàm leân.
 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy.
- HS laéng nghe, nhaän xeùt boå xung.
 
 
- HS traû lôøi.
- Nhaän xeùt boå sung.
 
 
 
- HS traû lôøi, HS khaùc nhaän xeùt boå sung.
 
 
-HS tự trình bày
 
 
 
 
 
 
 
- Cho HS giaûi nghóa caùc caâu tuïc ngöõ.
 
 
 
  Thông tin chi tiết
Tên file:
Giáo án lớp 5 - tuần 8
Phiên bản:
Năm 2013
Tác giả:
Nguyễn Thị Nhã (nhant-c1canhuu@quocoai.edu.vn)
Website hỗ trợ:
N/A
Thuộc chủ đề:
Sáng kiến kinh nghiệm
Gửi lên:
16/01/2015 09:59
Cập nhật:
24/01/2018 09:04
Người gửi:
thcanhuu
Thông tin bản quyền:
N/A
Dung lượng:
589.50 KB
Xem:
2163
Tải về:
17
  Tải về
Từ site TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤN HỮU:
   Đánh giá
Bạn đánh giá thế nào về file này?
Hãy click vào hình sao để đánh giá File

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Văn bản mới

Số 292/CV-PGDDT

Hội thi giai điệu tuổi hồng Cấp Huyện năm học 2018-2019

Thời gian đăng: 18/10/2018

lượt xem: 16 | lượt tải:10

QD số 3913/QD-UBND

Quy định tiêu chí đánh giá hàng tháng đối với công chức, viên chức

Thời gian đăng: 18/10/2018

lượt xem: 28 | lượt tải:6

930_BGDĐT-GDTC

Hướng dẫn thực hiện công tác y tế trường học

Thời gian đăng: 31/03/2018

lượt xem: 76 | lượt tải:15
Mới được download
Thăm dò ý kiến

Cảm ơn bạn đã ghé thăm Website. Bạn biết trang của chúng tôi qua:

Hỗ trợ khách hàng
Thành viên
Hãy đăng nhập thành viên để trải nghiệm đầy đủ các tiện ích trên site
1
2
3
Video
Thống kê
  • Đang truy cập5
  • Hôm nay62
  • Tháng hiện tại20,461
  • Tổng lượt truy cập310,848
Liên kết website
Quảng cáo 1
Quảng cáo 2
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây